《例谈小学数学教学的语言艺术性》这篇文章是2022年发到《中小学数学》编辑部邮箱的。近两年没消息，以为用不了，居然在2024年还能发表，实属捡漏。
果真是：莫急，幸福在拐弯处等你。
小学数学教学语言的艺术是什么？就是运用生动形象的语言，加工知识，构建鲜活的课堂；运用深刻凝练的语言，彰显思维，构建智慧的课堂；运用入心导行的语言，激活学生，构建温情的课堂，实现学习的融通性、发展性与美好性。
莫急，幸福在拐弯处等你
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