不能有这样的开始
在学生上高三的第一天，我就和学生承诺，无论什么情况，我一定会陪他们下七点。在这两个多月里，无论我是去教研、开会、比赛或者是生病，我都会赶回来看看他们。在放学铃声响了之后，在走廊里微笑着看着他们离开，和他们说“再见”已经成了习惯。
所以今天，我也要去的。
今天是病了，可是早上觉得还可以坚持，但是中气不足，明显没有力气。考虑到最近还要有很多事要做，我只能立刻放下手里的工作，也顾不上即将开始的年级会——幸好这次年级会的主角不是我。把工作简单安顿好之后，我就迅速回家，开始休息。
生病的过程自然痛苦，但是也没有特别严重。
晚上5：00，我告诉老公，我要回学校。
这当然是受到老公的极力反对：“你就今天休息一下又能怎样呢？”是的，在年级会上，学生们应该已经知道我生病回家的事了。他们也会知道我今天白天一定不在。可是，他们中的一些人，应该会期待我能信守诺言吧？或者他们中的一些人，会期待我食言吧？即使他们对我的今天离场毫无反应，我也不能违背自己的诺言。
做锤炼学生品格的引路人，这样的教师应该是具有高尚品行的人吧？
我想起了在电影“嗝嗝老师”中的那个学生会主任，那个每天都西装革履，态度庄严，为人正直，风骨傲然的男老师，他从教以来兢兢业业，学问精深，颇受学生的崇敬，但是，为了给9A班优秀班长一个改过自新的机会，他把这个孩子犯的错扛在了自己的肩上，因此而黯然辞职。
这一幕深深震撼了我。做一名老师，就是要保护好自己的学生。他们的优秀未见得和我们有多大的关系——如同市五所的学生成绩好，就是因为老师教的好吗？我不敢苟同。而学生的顽劣，则和我们密切相关。我们可能无法一荣俱荣，但一定是一损俱损。即使我只是普通校的老师，是普通老师中的班主任，是所有权限下最小、但也是最重要的一环——学生通过我而了解老师，理解班主任，信任学校，这就是我这个小小螺丝钉非要守住岗位的理由。
今天，当我在老公的陪伴下回到学校时，我看到四个班灯火通明，看到老师们在二晚时依旧激情澎湃地讲课，看到学了近12个小时的学生灼灼放光的求知的双眸，看到孙SIR怕有情况在办公室驻守，我既为有这样任劳任怨的同事而骄傲，更为有这样思进取知努力的学生而自豪。我不是一个人孤军奋战，而是有一群同伴，这就是我的力量之源。
看到这，想必家长可以放心，校长可以放心，这才是未来可期！
我说过，作为一个普通人，我没有什么特长，唯能坚持。坚持的秘诀很简单，就是——无论遇到什么情况，永远不要中止，不要有坏的行为甚至坏的想法的产生，永远向前，认准方向，矢志不渝地走下去，遇佛杀佛，遇鬼杀鬼，总会走到目的地。
今天我回学校和学生老师们下七点，就是想要告诉他们：守信是重要的品格。我愿意做殚精竭虑的引领者，愿你们做亦步亦趋的跟随者。
