每次要反思自己的错误时，我也会退缩，本来一个小时前就该开始的，我拖拖拖，拖拉到现在，，，总之，一句话，人都是趋利避害的动物，都是耳觉动物，都是想听好听话，天然都是排斥批评与打击的，由此想到女儿周五晚上和周六上午写作业不积极，原来是老师让把错题罚抄100遍，她有抵触心理，即使考了第一名，也不能免去，于是就表现出来拖拉、对抗，等她把这个罚抄的事情说出来后，又吃了美食后，她觉得心理好受了，就主动去写了
我呢，上周听课，一个大姐说她总是吸引收养孩子的家庭，因为她自己收养一个还有一个收养的侄子，院长当时说心理学上本来就有一个孕妇效应，意思是一怀孕，看见街上好多孕妇，，，其实，孕妇的数量并没有增多，只是个人的身份变为孕妇，关注点也在怀孕这件事上，于是看到你眼里的孕妇就多了。对我而言，是崴脚或者脚不方便的效应，女儿8月25号崴住脚，打了三周石膏，在家又歇了三周，虽然觉得自己通过学习院长的课程，没有焦躁，接受当下，但是当上周三晚上又不小心把儿子的小脚夹到自行车轮子里，他又喜提一周在家休息后，这个伤脚效应终于是在我这里显现出来了，甚至我都没有来得及控制自己。
昨天中午，儿子快两点才睡着，我刚眯了一下，闹钟就响了，我感觉起来把晚饭做上，就上班来了，脑子可能没有清醒（但是也不是推脱责任的理由），骑电动车进大门时，一个拄着拐杖的中年男人在登记，等我放好车子，他来到主楼前，还晃了晃中间大门的锁，然后看看手机，我虽然第一感觉是不要多事，甚至想要不要拐到主任的小楼里说会话，又觉得自己刚睡醒，有点癔症，带着瞌睡脸，还是不要去了，甚至还特意走慢一点，想着等这个人上去了我再到门口刷脸。结果好巧不巧，就该我挨批评，等我走到门口，他问我，王健在几楼？我心想，这我知道啊，我说你有预约吗？他说没有——这时，我应该按主任说的回答他——没有预约，你进不去，这是有门禁的，你可以预约了再来。然后潇洒的刷脸进门。（貌似之前我也这么做过的），，，可偏偏，伤脚效应来了，我说，你没有呢预约，你给他打电话啊？让他下来接你，，，他说我没有电话号码，是gongan那个谁谁谁让我来的，，，于是我拿出手机给王健打了电话（在我心里，没有把这个人当成坏人、难缠户），王健接了电话有点莫名其妙，但是告诉这个人，你的事儿现在不归我们管，你还是要去gongan，，，于是我看着他拄着拐，下了坡道出去了。（可能当时我心里还有帮助到一个不方便的人的小得意？）
下午四点，王健打内线电话，批评了我或者是忠告我，说了20分钟，，，当时我在抄文聪老师的笔记，感觉她打扰到我了——起因是什么？就是自己多嘴，多事，多管闲事活该被批评被占用时间——这一会儿由于我瞌睡走了，清醒了，知道该提升自己了，但是人的成长都是从具体的事儿里来的，不是从天上掉下来的（院长说的），，，这个事让我知道了由于我自己多事，给王健造成了困扰，甚至会打扰到她以后的工作，还夸我说，还好没把她电话给这个人，他这个是老sf户，很难缠，被骗了几百万，骗子的钱都挥霍了，怎么还他？被他缠上可不得了，，，虽然我心里在想，你早晚还不是得被他缠上，，，但是，这跟你啥关呢？啥好事呢，得上前凑凑？是不是很该被拧嘴？被打脸？虽然王健又关心了我的儿女的脚伤，道理上知道我是起了同情之心，可是毕竟我是做错了，理应承受人家的批评。
还没完。早上到单位是8.15，还有人刚吃完饭，于是我没上主楼，直接去了主任那里，说完工作，说昨天王健找他了，说四个字要记着“祸从口出”，不要多事，不要多嘴，就像上面他教的，就说你预约了再来，你上楼办公去了，也不得罪他，之前有个人被一个书记员放进去了，结果每天都来那个主管的办公室上班，不让进来就打电话，搞得人烦不胜烦，主任知道他之前总让我有不懂的找王健，我跟她还算有点熟，人家找他说这个事，是说的比她给我打电话说的更严重的，至少我从主任那里得到的信息就是这样，说明王健还给我留了面子——由此可以看出，这件事他们主办的人都是很慎重的，他们是单位的顶梁柱，不要因为一些莫名其妙的个人情绪就打乱了人家办事情的节奏。每天我的闹钟就是“不要当众谈论工作”——那引申下来，别人的工作又与你何干？他们的当事人与你何干？
往深里挖，像王健说的，你十几年的老员工了，怎么会犯这种错误？（我甚至昨天对她的说法嗤之以鼻，这能算错误吗？不过是多了一句嘴）——今早结合主任说的，就是一个大错误，不然他不会用“祸从口出”这四个字。老家那里，门卫很尽责，进来找谁一定得提前打通电话，见不见由被找的人做决定。这里是宽进的，只要登记，就让进来。有事你去大厅，也很少有人会直接到主楼的，毕竟主楼有门禁。或者我原来并没有深思，到门禁那里的人，我误以为他们都是已经联络好的，，，好了，更多打击自己的话就不多说了，甚至要庆幸自己昨天没有头脑发昏，把王健的手机号给这人人——以后，少管闲事，少管闲事，没有什么伤脚效应，只是自己的臆想，把关注点放在自己的工作上，放在儿女的成长上，放在爱人的生活上，放在关心远方的爸妈那里——这里的其他一切，都与我无关（只要不把单位zha掉，我就来上我的班）
情绪——被批评了当然心情不好
行为——管了不该管的事儿，说了不该说的话，理了不该理的人
认知——不管不该管的事儿，不说不该说的话，不理不该理的人-不犯错-不挨批评-开开心心的
okk
