——2014年12月海门新教育“理想课堂”开放周观课反思
“不愤不启，不悱不发”是孔子的教育原则，体现了孔子素质教育的思想。“悱”的意思是内心想说而说不出来。教学中，这个原则如果掌握好，学生一定会铭记在心，受益匪浅。
2014年12月中旬，我有幸随着伊川几位新教育同仁到江苏海门参加全国新教育开放周活动。那次活动的主题是“理想课堂建设”，海门市东洲国际学校的课堂是全方位开放，参会老师可以进入任何一个班级听课。为了更多地了解“理想课堂建设”，更全面的知道各学科如何达到理想效果，在听报告会之余，我先后听了八年级语文，七年级数学，八年级历史，生物，七年级英语。其中七年级英语这节课让我记忆犹新！
这节英语课的话题是商店购物，让学生掌握与售货员交流，知道商品的名称，价格，选择合适的礼物等。全英式教学，对于仅有二十多年前初中英语水平的我来说，虽然不能做到及时翻译，也能跟上课堂节奏，知道他们要做什么。
这个班36人，4人一组。学生参与度百分之百，老师提出的问题，每个学生都有机会得到展示。
这节结构很紧凑，容量大，训练密，学生参与度达百分之百。老师把每个环节设计得十分得体，衔接得十分巧妙：问题设计步步精心。，老师用ppt展示了几件礼品图片，并用英语写出名称，标出了音标（方便及时拼读），问了几件礼物的“price”之后，老师又设计了模拟购物的场景，学生分组练 习“Do you like this ...?”，“How much the ...?”出现了本节课所学的一些生间，价格，和常见礼物名称。当售货员”不断推荐商品，“顾客”大多都对推荐商品满意，“售货员”及时对商品进行了否定。顾客犹豫不决之时，突然伴着声音，出现了一只新的“toy”一一米老鼠，“顾客”注意力一下子集中到了这件玩具上。“售货员”问“Do you like this toy? ”，顾客自然说“yes”！然后问价格。老师说“You guess this toy is?”，五元——no，十元——no，一个学生说五十元，这时ppt打出了“$86”。学生“哇”的一声……老师读eighty_six dollars ，又说“It's so expersive! ”，然后又带着学生领读eighty_six dollars，expersive（音标）昂贵的。这个单词的呈现体现了“自由度，亲和度”，真达到了理想课堂的第二重境界——“发掘知识这一伟大事物的内在魅力”！
学生猜价格，三个人没猜对，但后一个同学猜的价格都比前者高，“昂贵的”概念已经形成。若继续猜下去，就会出现高于86美元的价格，就失去了“昂贵的”意义。教师很好地把握好了“度”，及时呈现价格，学生不约而同，情不自禁“哇”的一声，“expersive”概念就形成了，真的是完美！不论是哪国人，都知道这样的商品是昂贵的。
后来，教师又引导学生讨论为同学送合适礼物的问题，展示了我们常见的“岁月的艰辛”一组图片，与每个同学的优越生活比较，让学生知道还有人生活十分艰辛，要努力拯救他们！达到了“知识，社会生活与师生生命的深刻共鸣”。这节英语课，教师教学艺术的高超，赢得了观课教师的经久不息的掌声。几年了，当时的情景还历历在目。这样的课堂真的可称为“理想课堂”。
