聪明的孩子人见人爱，从小到大在家长人群中听到最多的就是：你看谁谁谁，人家怎么那么聪明，那么听话，那么懂事…

一步登天做不到，但一步一个脚印能做到；一鸣惊人不好做，但一点点朝着正确的方向前进并不难。给孩子指明正确的方向，是从陪伴，观察，引导开始，不要只是给孩子以物质，而在其他方面漠不关心。

正确培养孩子的好习惯，就在日常生活中。用微小，简单的步骤帮助孩子每天进步一点点，建立好习惯，当孩子在这些练习中取得小成功，小成绩的时候，会增强自信心，并愿意继续坚持做下去，向下一步台阶迈进。

教育孩子，家长就有如训练师，在引导孩子过程中，如果过于浮躁，制定目标过高，好高骛远，急于求成，会让孩子很难收获成就感，看不到希望，也就逐渐失去兴趣。

千里之行，始于足下。涓涓细流汇成河，泉流万千必成川 才符合成功的客观规律。那么，作为家长，如何帮助孩子培养良好习惯呢？

1 从小事做起，从点滴开始

每天进步一点点，日积月累。培养好习惯，最好的办法就是从小处着手，点滴做起。把做事步骤分解到最小，最简单，最容易达成，孩子会愿意去做。在思想上没有太多负担，不会占用太多时间，而习惯的最初培养也是需要学习，难度偏高，孩子去尝试的时候碰壁次数过多，会影响做这件事的兴趣。

2 教孩子提高动手能力

做事是人生必备的能力，孩子在学生时代不仅仅是会学习就可以，同时也要培养他们的生活能力。而鼓励他们多去提高动手操作能力，是真正收获知识的过程。心理学家表示：动手操作能力对人的大脑机能和智力发展有着重要的促进作用。孩子的运动和操作能刺激大脑皮层的发育，激活脑细胞使之得到锻炼，增强心智。

老话说：心灵手巧。灵巧的手是一个人大脑发育的良好标志。大脑中负责支配手部动作的神经细胞有20万个，手动作的灵敏会促进大脑各个区域的发育。这就是人们常说的：眼过千遍，不如手做一遍。

培养孩子动手能力可以从折纸，剪贴入手，大一些的孩子可以教他们整理玩具，打扫房间，清洗小物品；还可以给孩子提供一些游戏材料比如积木，拼装玩具，橡皮泥，绘画用的蜡笔等让孩子动手动脑，培养动手技能。

在不同的年龄段去做力所能及的生活上的事情，培养孩子的自理能力。例如幼儿园时期，让孩子学会自己吃饭，可以简单叠衣服，清理自己的床铺，小学阶段可以做一些摆放和洗餐具等家务。

孩子的可塑性很强，让孩子从父母的羽翼下长大，他们无法经风雨，见世面，也没有办法独立自强。培养他们动手能力，自理能力，就等于给孩子一堆坚强有力的翅膀，为他将来能在蓝天里自由飞翔打下良好基础。

3 教孩子学会求知，掌握科学的学习方法

信息时代的来临，知识更新非常快，因此培养正确的学习方法和学习观念，让孩子成为与时俱进的人很重要。未来不仅仅需要掌握知识的人，更需要能够灵活运用所学知识，不断探索的新“知识人”。因此，要从小培养孩子正确科学的学习方法，提高学习效率，适应时代需要。

激发孩子学习兴趣。学习有三种境界：知道-喜好-乐在其中。兴趣最重要的思维就是能拥有积极主动性。爱因斯坦说过，对一切人来说，只有“热爱”才是最好的老师。

激发孩子的兴趣可以通过实践活动，使孩子体会到知识的实践意义，感受知识带来的冲击力，满足学习兴趣，可以鼓励孩子参加一些社团活动，比如乐高社团，围棋社团，航空模型社团等，既可以培养专业兴趣，也可以结合所学内容，增加新的学习需要。

根据孩子自身特点，量身“定做”学习方法。好的学习方法能够使学习取得事半功倍的效果。每一个孩子都是不一样的，他们的性格千差万别，家长应该根据孩子的性格特点，帮助选择适合自己孩子的学习方法。

比如：有“强迫症”，做事一丝不苟，要求完美的孩子，可以采用“整理式”学习法。这样的孩子比较拘泥于细节，可以从分类整理帮助他们把知识系统学习。没定性的孩子，可以采取“短时间回转式”学习方法。这类孩子做事没有长性，容易心不在焉，集中精力某件事的时间不长久。家长可以帮助孩子做短时间任务，利用番茄钟，用少时多做的方式来培养学习习惯，当他们感觉厌倦的时候，及时让孩子放松一下，做事和放松都要有时效，即学习和休息都有时间限制。

4 帮助孩子发掘思维能力和创造潜能

每个孩子都有惊人的创造潜力，这个潜力越早被挖掘，越容易得到发挥。孩子的潜力，你去培养它，它就会成长；不培养，就会萎缩。充分发掘孩子的潜能，让孩子学会激发和找到自己的灵感，养成好的思维习惯，会使他受益终生。

有意识培养孩子的思考能力。在我国教育中，大部分孩子都是灌输的教育和教学方式，无形中给孩子养成“坐享其成”，懒得去思考，对任何事也缺乏好奇心。

培养孩子动脑筋的兴趣。兴趣是最好的老师。家长可以从孩子感兴趣的事情中入手，对提问给孩子，激发他们的求知欲望，引导孩子养成动脑筋解决问题的习惯。另外也可以在生活中多用家庭游戏，智力玩具游戏等方式，激发孩子勤思考的习惯。

呵护孩子的好奇心，鼓励孩子多提问。人们只有在好奇心的引导下，才会去探索被表面所遮盖的事物本来面目。好奇，是创造力的基础和动力。

文艺复兴时期最伟大的艺术家科学家达芬奇的成功，最主要原因来自于他的好奇心，我们知道他，是从他的画作《蒙娜丽莎》，但绘画只不过是他人生的一小部分而已。他还在解剖学、地质学、机械设计、光学、植物学等很多领域有所成就。他的好奇心使他成为“跨界”奇才典范。

孩子对平常事物感到好奇的时候，家长要鼓励孩子多提问，不要急于给出答案，鼓励孩子多去思考“为什么”，多倾听孩子的答案和思维方式，多站在孩子的角度去考虑问题，帮助和引导他们去提问，是引导他们喜欢思考，勤于思考的重要环节。对于孩子提出的问题，哪怕是微小的，家长也不要用敷衍的态度去回答，而是耐心的帮助孩子去坚持实事求是的态度，一点点去挖掘真相。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长给予孩子的不仅仅是生命，更深深影响着孩子的成长，决定着孩子的未来。微小的量变最终会促成质的飞跃。教会孩子在点滴中进步，培养孩子的好习惯，增强他们的自信心和兴趣，积跬步而致千里。