平时一分一秒，孩子们奔波在上学，放学，补习的循环中，再到期末，一阵火力猛攻，试卷雪片般飘下来，一科又一科，一张又一张。孩子们在魔鬼般训练后，进行反复知识炒饭，直到每颗饭粒都加热，但孩子们并一定吃得下。最终考试来临，终于苦战的一期结束。
考试一结束，成绩公布，几家欢喜几家忧。好的同学，出类拔萃，差的同学惨不忍睹。好的同学受到老师表扬，进行颁奖，差的同学，受老师的批评，加罚作业，没有抬头的勇气。
所谓的“好的孩子”、“差的孩子”，都是未来的孩子。我们如何去看待，那些成绩差的孩子们。我们大人基本上以成绩论英雄的时代过来，以成绩评人唯一标准学校生活中走出的。今天，我们仍在做同样的事情。学习固然重要，健康的心，快乐的心，孩子们向上，向未来信心，仍重要。人生中失败，多了去，但在学习上不好，加标签，加压力，对他们未来有多大帮助？我观看，这自然，顺其自然为好。草的祖先不会逼他们子孙成为大树之材，青蛙之父，不会逼其子成为飞翔雄鹰，蜗牛之母不会逼其女有脱兔之速度，柔水不会变钢石铜铁之筋骨。世间一切万物有其合理之存道。
人被称为万物之灵，被崇为世间一切之首，如何区分，且有之想要生活，如何看待同类？如果我们的学习生活为他人，为社会，包括自己的所谓更好的幸福，而贬低自己的同类，以高高在上的心，来待所谓的“差生”，此“差生”何其悲也。给其人生的帮助，百害而无益。人其成长，智育固然重要，但生命灿烂，一生重要有意义事之多，何其仅有成绩上。人生之要事，只有成绩？所谓学习，只是发掘长处，发现自我，适从生活，不就如此吗？人若为所谓的理想功名，只不过借此占有更多资源，亨有他人享受不到享受，甚至与所谓的优等人，同流合污，侵蚀同类，这等人即使优生又是何等人不足挂齿。
所以，学习固然重要，不要一时就去否定“差生”，否定其未来，让孩子们自信心受挫，无法成长。
一生之短暂，成功失败转眼成云烟，不管你如何，最后的评价和意义，只有自己才能体会，与他人无关。
如何在人生成长中得到幸福快乐，有意义，无害于他人，却又发现自己，做不枉此生一遭，那该多好。多元评价，评价孩子们，给“差生”颁点其优点奖，因为以后人生中，不如意多了去，不如培养乐观态度，从容生活，不更好？
也许看来我为“差生”辩护，但很多人，最终是凡人，并不优等，难道都是学校的“差生”？
给“差生”颁点奖，发现他们的长处，甚至与教学成绩评价无关的也行，为“差生”点亮一盏灯，让他们无惧未来，勇敢前行！
