对于孩子的写作，首先是要学会把要写的事物说清楚，不要先追求写什么复杂的事件、独特的心理感受与思想，只需要先把要写的事物说清楚说具体，在说清楚说具体的同时，把一些感受与联想表达出来即可，有时在我们说不清楚或说不具体时，可以运用相似联想的方法，把类似事物的特点写出来，这就是类比的思维，这样常常就会产生比喻的表达效果。
比如写一只小狗，首先要说清楚说具体，因为小狗的可爱、萌、通人性、聪明等等，这些抽象的特征，必须是体现在小狗具体的动作、神态、声音、形态等之上的，我们在表达我们对小狗的喜爱之情时，必须用对小狗的非常具体的细节观察来体现。比如：
小狗的名字、品种、年龄
小狗的大小、长短、高矮、胖瘦
小狗的毛色、整体的、局部的、以及对其毛色所产生的触感
小狗的动作：身体的动作、四肢的动作、尾巴的动作、耳朵眼睛的动作、嘴巴舌头的动作、胡须的动作，还有其跑跳走卧坐睡吃的姿势与动作
小狗的声音：汪汪声、撒娇声、呼噜声
小狗的局部细节：胡须、耳朵、爪子、脚上的肉垫、
小狗的意态：眼神、表情
小狗面对不同人不同环境时的不同状态：面对自己、面对朋友、面对陌生人、面对其他同类，在家里、在户外、在水边、在草坪，等等
如果再试试体会一下小狗的心理，体会小狗的喜怒哀乐愁，再拿自己的喜怒哀乐愁和它比较比较，那或许会更有意思。
在具体描写小狗以上的种种特点时，如果没有很好的词汇表达，那就采取类似联想法，调动自己熟悉的别的类似事物，来帮助你描绘小狗的特点：
比如小狗的高矮，如果说不清楚，那就想想它像家里的什么，比如小圆凳子、沙法靠垫或者像个枕头。
比如对小狗毛的触感，用手摸着的感觉、用脸拂的感觉、小狗在脚上腿上蹭的感觉，像什么？像不像暧风吹来，像不像妈妈温柔的手，像不像柔软的衣服，像不像木棉柳絮，像不像白云堆里打滚等等。
当然描写一只小狗，不见得也不需要把以上所有的都要写上，但总要写具体，尤其突出细节，只有这些具体的细节，我们读者才能通过你的语言文字感受到你笔下的小狗的状态，你对它的情感，只有这样，你的文笔才有感染力，才有语言的组织力与驾驭力。
经常进行这样的生活观察，并动笔写出这种观察，孩子们的心就会更加细腻，就会更能发现、捕捉生活的美，孩子对生活、对世界也就多了一份观照与体察，多了一份深入与感触，拥有这样一颗心的孩子，一定会更爱生活，情感更为丰富，生命会更有滋味。
