作为一名班主任，每天与孩子们打交道，免不了发生许多的故事。记得是上一两届的一名孩子，女生。母亲去世，父亲将孩子托养在姑姑家。这个孩子很有性格，和班上同学来往少，加之是转学生，更显得孤僻。 转学来的第二个学期，这个孩子就开始自残，用小刀子在手上划一道一道的口子。我当时很着急，第一次遇到这种孩子，不知如何下手去教育。我联系了她的家长，父亲不能来，派她姑姑来和我对接。我说了孩子情况，姑姑说孩子在家没有什么异样，也不明白怎么回事。看来依靠家长是没有办法了。
又过了几天，一节自习课，没有老师上，我叫孩子出来，想和她聊聊。我选好切入点，谈话渐入佳境，只差那么点味道，孩子就能敞开心扉了。可是交流遇到了瓶颈，而且长时间耗费心神，我的梅里埃病发作了。耳鸣恶心，感觉眩晕一阵阵的袭来。我强忍着不适。突然看到孩子手腕上的伤口，眼泪一下没忍住，流了下来。我轻轻握着她的手腕，细细查看伤口，哽咽着说，孩子，如果妈妈天堂有知，她会多么难过。她一定希望你好好的，健康的成长。答应老师，不要再做伤害自己的事情了，好吗？这个孩子一下就哭了。谈话这么久，她始终表情平静，像在说别人的事情。我知道我们的交流终于有了建设性的进展。那以后直到毕业，孩子像是换了个人，明显开朗起来，她擅长画画，喜欢动漫。毕业那天，买了一套漂亮的动漫衣服，把自己打扮成动漫里美少女，开心的毕业了。
故事到这里似乎可以结束了。但是，我们之后又有了一次再聚的机会。我再见她，出落的叽叽喳喳，小麻雀一样，说不完的话，我的心彻底的放下来了。有一次在曾经的班群里，有个学生言辞间对我不敬，这个孩子一下就跳起来，要求她退群，说我们班没有这样无孝无道的学生，请她离开。我的敢爱敢恨的小家伙呀！我内心感激，也很感慨。有时候，我们做老师，一次讲究方法的交流，就能挽回一名学生。
做老师，真好！
