家长学校的组建目标:
1.两个“教育者”–––学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。 家长学校要使“设计人”的工作，不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。 使家长们认识到他们子女的命运，就掌握在他们的手里。
2. 教育学应当成为所有的人都懂得的一门科学，无论教师和家长都应当懂得它。因此，努力使每一位家长都能掌握最低限度的教育学知识。
3. 我们尽量做到，让每一位父亲、每一位母亲把在家长学校里学到的理论知识，能够跟自己孩子的精神生活联系起来。
家长学校的组织形式:
1.家长们在自己的孩子入学的两年前就报名参加家长学校，在那里听课，指导他们的孩子从中学毕业为止。
2.家长学校的听众们按他们的孩子的年龄划分的分为五个组:1.学前组（五至七岁儿童），2、一二年级组。3、三四年级组，4.五至七年级组，5.七至十年级组。
3.每组每月活动两次，主要的活动形式是由校长，教导主任和最有经验的教师进行讲课和谈话，把心理学和教育学的理论知识等家庭教育的实际紧密的联系起来。
家长学校的内容:
教学大纲涉及师范学院课程的各个部分，但是特别重视的是年龄心理学，个性心理学，体育智育，德育和美与理论。我特别关注的是五至七年级组。谈话的内容共计27条。1.少年的解剖生理和心理的发展。
2.性教育，性教育和道德教育的统一。
3.少年的行为和道德意识
4.少年的劳动教育，他们的劳动的道德意义。
5.少年教育中的善良、爱抚、鼓励、严格要求、坚定性、对愿望的限制
6.少年的人道精神的培养
7.少年对丑恶事物在道德上的不屈不挠，不能容忍，不肯妥协精神的培养
8.家长的威信。威信从哪里来？他的巩固性，善于使用家长的权利
9.少年的智育和家庭的任务
10.少年的意识的形成和自我教育
11.怎样培养少年的兴趣？12.母亲、父亲、孩子的义务、责任和公民教育。
13，少年的愿望、文明。
14，培养个人的爱好和才能。
15.少年应当阅读哪些书看。家庭图书室和少年的教育。不允许对精神财富的单纯享受态度，精神需要的问题。
16.少年的意志训练时期
17.男孩子的勇敢精神的培养
18.女孩子（未来的母亲）的教育
19.少年期的忠诚老实教育
20.少年的爱国主义教育。
21.作为一个集体的家庭和少年的教育
22少年的美誉
23.少年的职业定向
24.怎样才能使知识成为少年的需要
25.预防少年期的神经疾患。
26.预防意志薄弱和懦弱无能，没有性格和无原则型，个人主义和自私心理。
27少年之间的冲突的调解。
