分享内容：第九章
🖌️【O-事实】我印象最深的内容/观点是：萨米特学生学习如何学习的形成以及对如何学习表现出的热情。“学生经常反馈说觉得自己受到了尊重，因为我们把选择权交给了他们，他们可以按照自己喜欢的方式去学习”
“老师-学生”和“学生-老师”式辅导机制的环境。在这种新型教育模式下，老师的角色并没有消失，只是变得不一样了。你在教室里还是会到处看到老师的身影，无论学生是在进行自主学习还是在做项目，老师都会从旁指导，并提供支持。不一样的地方在于，老师把精力放到了更有影响、更有价值的和学生之间的互动上。另一方面，学生也不再是彼此割裂的存在，不会抱着自己的笔记本在角落里默默无闻，他们会和自己的同学一起，将所学到的东西应用到实践中。
🖌️【R-感受】看完内容我的感受是: 学习到如何学习，这是学习的底层基础。就像我现在才去学习时间管理和如何提高学习能力，其实这应该是早就需要具备的能力，可是我们在学校里并没有被教授和锻炼这些能力。“老师-学生”和“学生-老师”式辅导机制的环境非常有利于学生学习能力的提高。
🖌️【I-理解】反思过去/我的启发是：我要关注的不是孩子学到了多少东西，而是会不会自主学习。可以想一想这样的辅导机制环境是否能在家庭中进行。
🖌️【D-行动】我会如何实践/采取什么行动：
🖌️【金句摘抄】把选择权交给孩子，让他们按照自己喜欢的方式学习。给他们充足的时间，找到与世界对接的入口。
