—来自TED努力了却没有好结果
高校的人或团队在两个区域进行有意识的转化:学习区和展现区。
在学习区,我们希翼进步,为了进步而计划行为,将精力集中在那些我们还没有掌握的东西上,我们意识到自己会犯错误,并且知道我们会从中汲取教训。
在展现区我们的目标是做到做好,去执行,我们在已经掌握的东西上集中精力,并尽力把错误缩小。
这倒是有可以用于平时学习和考试吧。其实真正的过程是学习—展示—发现问题,得到反馈—再展示—再学习(时间应更长).
—来自TED努力了却没有好结果
高校的人或团队在两个区域进行有意识的转化:学习区和展现区。
在学习区,我们希翼进步,为了进步而计划行为,将精力集中在那些我们还没有掌握的东西上,我们意识到自己会犯错误,并且知道我们会从中汲取教训。
在展现区我们的目标是做到做好,去执行,我们在已经掌握的东西上集中精力,并尽力把错误缩小。
这倒是有可以用于平时学习和考试吧。其实真正的过程是学习—展示—发现问题,得到反馈—再展示—再学习(时间应更长).