主题：无限绵延的故事

最近当我阅读张文质老师写的《困于时间的教育诗学》，我特别喜欢书中的很多金典语句，我都会去深入去理解，特别是当我阅读到书中p194页作者说到：人的阅读史就是他的精神成长史所能概括的，人是会思考的芦苇，即使他的识字有限，阅读欠缺，他的精神成长仍有可能达到令人惊叹的高度。

这句话就联想起我刚进奶蜜盐读书会时的场景，即使我的识字有限，阅读欠缺，但我仍然坚持刻服一切困难，用笜笨的摘抄方法来看张文质老师的《奶蜜盐家庭教育第一定律》，这本书我有看不懂的字就查字典，想尽办法都要完整版的把这本书摘抄完，我在2020～2021年两年时间里专抄这本书就抄了十几本，也读文质老师关于家庭教育的书籍很多，我也在读书会学习的这两年里也参加了由文质教育集团开设的线上共读，在众多的专家，教授的指引下也得到了书本外的知识来滋养我的学习步涉不断的继续向前，然后总结自己的两年学习《奶蜜盐》也营救了家庭和睦，爱打麻将的爱人也下班回家第一时间帮秀娟补习功课，秀娟的学习成绩也在爸爸的辅导下也不断的进步，我的工作也很顺利，工资也不断的往上升。

所以这种学习的精神成长仍有可能达到令人惊叹的高度。我并没有下这样的断语，但是我认为任何一个讲故事的人都会发现，其实故事是讲不完的，不同的情境中对生命各样的颖悟其实是一种生命理解力的持续生成，尤其重要的是，所谓的通透唯有从自己的人生开始。