前方预警，本文纯干货，请耐心阅读！
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最近一个月，一直在看关于阅读方法的书，究其原因还是感觉自己的读书方法有问题。每每当当、京东图书活动，总会买来一大推书，然而，买书如山倒，读书如抽丝，久而久之，书倒囤了不少，读的却少之又少，读过的能进入大脑的更是少之又少，这样下去，让人细思极恐！
于是，我决定进行一次有关阅读方法的主题阅读，以下是书单。
书单
《让未来现在就来》
作者：彭小六
出版社：中国铁道出版社
推荐指数：★★★★
彭小六，确确实实的一位网红，人送外号“六神”。然而，未成名之前的彭小六却仅仅只是一位程序猿，两年间，他成了一名典型的“斜杠”青年，红遍简书、微信、微博、十点读书会、行动派、拆书帮等各大平台。这样的成就让我辈真是心向往之，于是为了了解他就买下了他写的这本“小黄书”。
花了一个晚上的时间，就读完了这本书，但是要实践书中的种种技能，却绝非一晚上之功。如何做时间管理，如何阅读，如何建立知识体系，如何提高职场竞争力，彭小六都给出了自己的一套方法论。诚然，这些方法或许并非原创，很多是彭小六根据书中的经验，并结合自身情况进行的一个优化升级，这也正是我自己需要学习的。为什么读了很读书，却依然过不好自己的一生？究其原因还是因为书本知识并没有转化成为我们自己的东西。但是，彭小六做到了。
在后面的主题阅读中，我找到了很多彭小六方法论的最终来源，比如《这样读书就够了》、《王者速读法》、《如何阅读一本书》、《越读者》等等。但是，这本薄薄的“小黄书”我却又不时拿出来对照着看！
《书都不会读，你还想成功》
作者：二志成，郑会一
出版社：广西科学技术出版社
页数：194
推荐指数：★★★★
第一次拿起这本书，很惊讶，居然会有人将介绍读书方法写成一本小说，哈哈！
以下是自己画的思维导图，我知道，好丑！
《这样读书就够了》
作者：赵周
出版社：中央广播电视大学出版社
页数：248
推荐指数：★★★★
这是一本介绍拆书法的书，拆书法主要是针对致用类书籍。拆书法用英文表示即为RIA，所用的工具就是便签。
R：阅读书中的片段；
I：归纳总结，用自己的语言重述知识；
A1：描述自己以前在这方面的经验或教训；
A2：以后我怎么应用。
RIA便签读书法，就是让书中的知识与自己以往的经验产生链接，进而激活自己的大脑，达到学以致用的目的。第一次，读到这本书，真的感觉像是找到了一本“葵花宝典”，也明白了为什么自己读过很多书但进入大脑的并不多，因为没有去用啊。
拆书法，可谓是实现知行合一的一把利剑。
《如何阅读一本书》
作者：艾德勒，范多伦
出版社：商务印书馆
页数：458
推荐指数：★★★★★
这本书可谓是阅读界的一本圣经。在这个主题书单中，关于阅读的分类、阅读方法的介绍，这本书是最全最完整的，也是其他几本书引用最多的。
打开这本书，首先强调的就是阅读的主动性，阅读越主动，效果越好！在这里，作者将写作者和阅读者分别比喻为棒球的“投手”和“捕手”，而知识则是棒球，写作者想要传达给读者的信息，如果刚好被读者get到了，这就是一次完美传球。在这里作者进行了一个非常好的比喻，这也恰恰是本书的一大特点：善用各种比喻，让阅读这种人脑极其复杂的内在活动外在化，以方便读者的理解。
其次，作者将主动阅读分为四类：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，层次依次递增。
第一层次：基础阅读
基础阅读发生在一个人从出生到成年，过程为：从看图认字到建立基本读写能力，再到青少年时期建立一定的阅读技巧。
作者说：
一个人文素养优良的高中，就算什么也没做，也该培养出能达到分析阅读的读者。一个优秀的大学，就算什么也没贡献，也该培育出能进行主题阅读的读者。
而事实上，我们的高中、大学似乎都没有做到，高中繁重的课业，大学松散的状态，再加上缺乏应有的指导者，才致使许多人大学毕业却仍然不会阅读！
第二个层次：检视阅读
检视阅读分为两种：有系统的略读或粗读和粗浅的阅读。
1、有系统的略读或粗读是指当你并不知道自己想不想读这本书，也不知道这本书是否值得做分析阅读，但你觉得书中的某些内容可能会对你有用；或者当你想要挖掘书中的所有东西，但时间有限，这时我们就可以使用这种方法。
具体建议就是：先看书名、序、目录、索引、出版者介绍等，目的是了解书的基本架构和所要谈的议题。其次是挑几个跟主题息息相关的篇章说明来看，最后是打开书，念上一两段或者连续几页，但不要太长。
我觉得这种阅读方法特别适合去书店买书，当你拿不准一本书该不该买的时候，就可以有系统的略读一下，再做决定。
2、粗浅的阅读，读了作者的介绍，我觉得叫通读应该更好理解。
规则就是：从头到尾读一遍，遇到不懂的不要停，不要停，不要停！！！
这样一遍下来，书中50%的内容可以了解到了，如果有时间可以重读，就算不重读，书中内容你也了解一半了，比一无所获要好很多，因为很多难读的读书的一旦你碰上困难就停下来，很可能就读不下去了，结果当然一无所获。
第三个层次：分析阅读
分析阅读是本书的重点，书的近三分之一都是在讲解这部分内容，它共分为三个阶段。
1、找出一本书在谈什么，规则如下：
依照书的种类和主题来分类
用最简单的语言描述整本书在谈什么
列出整书大纲
确定作者想要解决的问题
2、诠释一本书的内容规则：
诠释作者的关键词，与他达成共识
由重要句子，抓住重要主旨
知道作者的论述是什么，重新架构
确定作者哪些问题解决了，哪写没有解决
3、评论一本书：
智慧礼节：除非你真的读懂了，否则不要轻易评论
批评观点的标准：作者知识不足；知识错误；不合逻辑；作者的分析与理由不完整
讲完分析阅读，作者就不同读物的阅读方法进行了一个单独的篇章进行描述，其中关于如何阅读实用类书、想象文学、诗歌、历史书等收获比较大，其他部分则感觉作者似乎并没有归纳出个好的方法来，当然也可能是我并没有get到吧。
个人感觉，分析阅读是这本书讲得最多的部分，也是讲的最混乱的部分，可能是翻译的缘故吧！
第四个层次：主题阅读
作者将其分为五个步骤，但是受到作者的启发，个人觉得可以将主题阅读的过程看作召集人员开会，具体为：
筛选相关人员——找书，进行检视阅读
建立议题——找到自己问题，进行界定
参会人员发表对议题的看法——每个参会人员就是一本书的作者，通过阅读了解每个作者对问题的看法
整理每个议员的意见及看法——就主题阅读内容进行整理。
在这本书中，主题阅读是阅读的最高阶段，它可以让我们通过阅读在短时间内迅速入门一个陌生的领域，因此也是许多读书大神强烈推荐的阅读方式。
但是这本书对于主题阅读的内容讲解却仅仅只有40页（全书近500页），难怪秋叶大叔吐槽“这种最主动最有深度最难掌握的阅读方法在书中的比重类似一场性高潮，来得慢去得快！”
《越读者》
作者：郝明义
出版地：中国，台湾
页数：255
推荐指数：★★★★
《越读者》是台湾的郝明义所写，关于阅读，本书共有三个地方是非常令我受益的。
第一，就是书中关于学校教育的困惑和反思。
其实之所以现在很多人不会读书或者说不懂阅读方法，学校真的是难辞其咎！
在《如何阅读一本书》中，作者针对美国学校关于缺少阅读指导进行了简单介绍，而本书中则进行了更多的描述，并且台湾学校关于阅读的种种问题也与大陆十分类似，那就是从小学、初中、高中，我们的太多时间被教科书占据着，少了广泛的自我阅读，到了大学，本该好好进行阅读时，但是由于中学的多读压抑，让很多高中毕业生觉得：终于毕业了，老子以后再也不用读书了，于是“university”变成了“由你玩四年”。
第二是书中对阅读进行了更为形象的分类。
作者将阅读与饮食进行类比，将阅读分为：
主食阅读
美食阅读
蔬果阅读
甜食阅读
这样的分类，清晰明了，易于理解，令人叫绝！而针对这四种阅读，作者提倡的阅读方式就是合理搭配饮食。
第三就是本书增加了互联网时代下的阅读。
作者认为网络时代让我们的阅读插上了翅膀，因此我们也要学会运用网络进行搜索和阅读。
另外再说一点，这本书是台湾出版的，书比较贵，花了我100多现大洋，还有就是书是繁体字，第一次读繁体字的书，不过读下来不仅感觉毫无无压力，而且发现繁体字也挺好玩的，于是把手机字体也改成了繁体，哈哈！
《王者速读法》
作者：齐藤英治
出版社：浙江教育出版社
页数：178
推荐指数：★★★★
这是一本讲快速阅读的书。
针对快速阅读，首先一定要明确的就是读这本书的目的，这也是读这本书的最大收获：在任何时候都要带着目的去读书！
王者速读法限定的阅读时间是30分钟，在这里为什么要强调30分钟呢？作者齐藤英治提出一种理论，叫做帕列托法则，也叫做二八法则，即只读书中20%的内容从中获取80%的信息。在今天这种出版业蓬勃发展的时代，二八法则是我们获取信息最具“性价比”的方法。
在这30分钟内：
5分钟预览：看封皮、目录、标题等，明确阅读目的。
5分钟图片预览：搜寻关键词，明白何处是重点。
20分钟跳读：读最重要的内容
彭小六在《让未来现在就来》中的快速阅读法就是来自于这本书，只不过他根据自身情况进行了调整。当然，这也是彭小六身上值得我们学习的地方，有时候，虽然我们懂了很多阅读的方法，但是如果不能结合自身的情况加以应用，就很难转化为自己的东西！
工欲善其事必先利其器，对于阅读也是这样，良好的阅读方法是有效阅读的前提。在进行了有关阅读方法的主题阅读后，真的感觉自己对于阅读有了更深层次的了解，也发现其实很多书的内容都是相通的，不同的是每本书的作者都加入了自己对阅读的理解和心得。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。对于阅读，自己还是一个小学生，作为一个个人成长探索者，我愿沿着前人的足迹，拿着他们留下的武功秘籍，去阅读，去探索！
PS：hello，谢谢你终于刷完了这篇文章。整个6月，都在进行有关阅读方法的主题阅读，真的收获颇丰，尤其是在写完这篇总结的时候，有一种被打通任督二脉的感觉。当然，这篇总结也花了我近一周的时间，码字不易，但是我会依然坚持下去。2017上半年已经过去，下半年，我们继续一起奔跑！
