看来，恢复日更难度有些大，那就周更吧。
周一：第一次执行regular meeting day，每个学生依次找我汇报和讨论进展半小时。对他们来说，每人半小时，对我来说，（几乎）一天。
周二：去年结题的一个项目，要去现场。被财务验收弄了一阵焦虑，最后我把微信记录、单位系统的审批单都拿给审核专家看了。
周二这一天，去年投的论文最终结果出来了。组里学生的论文中了，他竟然破天荒地发了朋友圈，他以前的朋友圈封面可是直接申明不发盆友圈的。我觉得，他一定很开心。周一的下午，他就和我提到，周二会公布结果，他周一就开始紧张了。我回忆这篇论文从idea到一点一点成型，最后整理成论文，去年和他一起赶ddl，我也很开心，不仅仅因为又多了一篇论文，而是因为我感受到学生可以“出师”了。
周三，除了继续断断续续地写本子，我在“push”另一个学生写论文。所谓的“push”就是问他进展，因为下周就是截止日期了。我自认为平时并不push他们，但是因为这个学生年级并不低了，发表论文对他的心态和学业都有益处，而且这个工作也做了近一年，有一些结论值得写一写，另一方面，我也担心目前发展太迅速，拖延下去创新性就大打折扣。而这一天，因为一个验证的可视化效果不如意，学生说他丧失了动力，不想写了。这么久下来，我觉得他有完美主义拖延症，而且，有时有些理想化或者太完美主义。周三周四我又费了一些功夫开导他（主要是思考如何劝），还好周四其他的学生也帮我助攻，他开始行动了。周五花了一下午和他捋论文写作逻辑和图。我希望我的选择是对的，行动总比放弃好。
周三终于又去健身了，跑了17分钟步，跟着keep跑的最简单的一个。调了6的速度，最后一次一分钟快跑（总共2次）开了7，心率最高到176，又要求继续慢跑3分钟，调回了6，心率迟迟下不来，就改走路了。查看心率记录，心率169以上持续5分多钟之久。恢复运动，是一个好的开始。
周四，上午写本子，下午开组会，晚上聚餐，庆祝小组学生中了论文。周四晚睡了，一两点才睡，周五早上要谈合作，对方老总会来，就准备了下ppt，以备不时之需。检讨自己，为什么平时不做好，熬夜不值得提倡。
周五，上午开会，下午讨论。晚上看视频课程读了读论文。
周六，宅。看音乐和舞蹈视频，瞎唱了会歌。胡思乱想一箩筐，但是没时间记下来了。太困了，熬夜更新，不能再有下次了。
