嗨！我是井蛙读书，一个长期坚持读书的人。
因孩子上学引发一系列思考后，想要通过教育类书籍阅读分享帮助更多人避开我走过的弯路。
为了更好地分享书中精髓，近段在进行读书写作专业学习。
有教育或读书写作方面需要的书友，可点井蛙读书关注我的简书发文，或许对您会有不一样的启发。
一起读书吧！
大家好！
今天继续和大家分享由中信出版集团出版的《学习的学问：走出低效与无序的实践法则》。
第五章 从“会学”到“学会”
“会学”是一个过程，而“学会”是取得结果。没有结果的过程，要么就是过程还没结束，要么就是过程执行不到位；而没有过程的结果，是空中楼阁、无本之木。
学习就像走路，会学是在路上，学会是到了终点。路要一步一步走，没到终点说明还在路上，或者走错了。没有走就到的终点，不是幻象就是梦。
会学的过程体验的是进步的感觉，学会则是拥有的成就感。
会学需要方法来支撑，越是适合自己的方法感觉越好，学习效率越高。
学会需要检验，是否能够正确应用是检验是否学会的唯一标准。
检验是否学会的方法也多种多样，正确输出就是其中之一。
01
一旦学会，主动输出
正因为正确输出是检验是否学会的方法之一，所以一旦学会就要及时输出。
首先，通过输出检验自己的真正已知与未知，锁定学会的成果。
其次，发现假已知真未知，便于补短板。
因为学习的过程是持续的，所以输出也要持续进行。
输出的方式很多，写作无疑是最好的，可以跳出时空限制验证学习结果。
在学习读书写作的时候，有一个说法是带着问题读，根据自己的需要读。但本书有个观点是：不要“按照自己的需要”功利地读书，因为当进入自己的知识无人区时，“我们的需要”可能完全不靠谱，我们拿着锤子的时候，就容易看谁都像钉子。当进入知识无人区时，我们要做的就是扎实地勘探，先跟上作者的逻辑，以作者的视角看他想让我们看的。在知识无人区是有可能创造全新打法的，这会和过去若干年前我们所有的认知模式不一样。
关于知识的无人区，我的理解是自己的未知领域。对此有不同理解的，欢迎在评论区留言，我们一起探讨。
说到写作，本书提出持续输出不如写书。
书中提出的关于写书的两种认知偏见，第一点说的就是过去的我。
（a）写书太难，我不配。
有的人说，写书太难了，我怎么能写书呢？有的人说，写书太神圣了，我不配。
在二十余年的职业生涯中，不会写、不敢写、不愿写是我的常态。
当然，缺乏主动性的学习是没什么效果的。
（b）写书能赚钱，能出名
还有一些人，完全不把写书当回事，而是把书当成“导流”商品。通过书里的内容，把读者的注意力转移到后续其他产品上，从而获得更多利润。
不论认知怎样，写书需要持续投入是肯定。
这里的投入是用心写。
写书的目的不是出书，而是通过写书倒逼自己从零开始思考，一点点拆解与构建。不断拷问、审视自己。
有了写书意愿后，如何写书就成了对写书人的最大考验。
书中给出了“输出倒逼输入”的完整版本——“输入驱动输出，输出倒逼输入”。
也就是说，输入与输出是相辅相成的，不能割裂开来。
这与我现在学习读书写作，跟学的书《左手阅读右手写作》中的方法一致。
通过写书倒逼自己学习，检验学习成果是个不错的选择。
为了更加高效，我们也要对自己狠一点。
02
用真金白银检验自己的判断
通过持续学习，我们将学会独立思考、会产生自己的想法和见解，会形成自己的认知体系。
我们可以通过写作疏离他人的知识体系，并将其消化吸收、内化为我们自己的知识。
但对我们自己的认知体现，写作是无法验证其正确与否的。
这里作者Scalers给出了另一个方法——“做预判→做事情→看走向→得结论”。
做事情是需要投入时间、精力、金钱等成本的。
最形象的做法就是投资。把自己的真金白银放进去，结果直接明了。
世间芸芸众生，人人都有想法，但并不是每一个想法都对。所以，我们要验证它。
得出结论并不是我们的目的，所以，事后需要复盘。
我们产生许许多多的想法，并愿意为之付出代价，为的是把想法刻在骨子里，避免同样的错误发生第二次。
知道了方法怎么用，还不是学习的结束，我们还需要知道方法什么情况下会失灵。
03
知道“方法”在什么时候不能用
方法是我们解决问题的工具，是工具就不会是万能的，不要成为方法的“粉丝”，要对方法有一个全面的了解。
知其然也知其所以然，真正学会了方法，就要知道方法在什么情况下能用、什么情况下不能用。
方法会因时因事而不同，对于不同的人来说，方法的效果也不尽相同。
所以，学习没有“最好的方法”，持续学习过程中，一切以人为本，一切以自己的学习为本，方法要服务于真正的学习。
04
让更多人一起学会
一个人可以走的很快，一群人可以走的更远。
共同学习的过程中，相互激发、鼓励、学习，会有很多意想不到的收获。
一位在写体制内脱困主题的书友提出了观点：帮助别人变得更好，自己也会变的更好。
我非常认同这个观点，也对其有点自己的感悟。
帮助别人变得更好的过程中，我们是在输出，是在提供价值。
有价值的东西都是验证有效的，输出价值的过程中会对其进行优化、重塑，让其更有价值。
当然，让更多人一起学会并不简单，首先要让更多人一起学习。
可以通过读书会、读书社群等形式进行。
把人组织起来不容易，让每一个人都积极参与其中更不容易。
这需要组织者有强大的感召力与方法，让存在感极低的“小透明”现象消失。
好了，今天的分享就这些。
下次我继续分享教育类书籍的干货，欢迎关注！
