2018年在全国初中初始年级统一使用国家教育部颁布的统编语文教材。七年级以培养学生一般的语文能力为主，关注具有普遍意义的阅读方法和阅读策略，例如七年级上册的阅读方法是朗读和默读，七年级下册是精读、略读和浏览;在阅读策略方面则着眼于一般阅读能力的养成，并不局限于某一种文体，如整体感知、品味语句、概括中心、厘清思路等，大致按照难易的先后顺序排布，并注意与阅读方法的配合。
要了解统编教材的变化，可以从新旧的教材比对上来梳理。杜威认为，合格教师的第一个条件需要追溯到他对教材具有理智的准备。他应当有丰富的知识。他的知识必须比教科书上的原理，或任何固定的教学计划更为广博。那么我们就以统编教材七年级下册第六单元与人教版七年级下册第五单元比较，看教学理念。
一、背景分析
人教版七年级下册第五单元：
由五篇文章组成，分别是人物传记《伟大的悲剧》、小说《在沙漠中心》、通讯《登上地球之巅》、演讲辞《真正的英雄》以及神话故事《夸父逐日》和《共工怒触不周山》。这几篇体裁各异的文章均与探险有关，与探险路上的英雄有关。
统编教材七年级下册第六单元：
探险,既是人类对自然的探索,又是人类对自身的挑战。本单元的主题是探险,内容令人耳目一新,它表明了我们对探险这一过去被人们相对忽视的人类文化活动的价值倾向。一个民族任何时候都需要有不断开拓创新的精神,而探险就很好地体现了这种精神。
二、单元内容
人教版七年级下册第五单元：
五篇文章虽然篇幅较长，但叙述简单，浅显易懂。对于七年级的学生来说，基本上没有语言上的障碍。教科书编者将本单元的重点定为：练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。所以，学习本单元不宜采取单篇教学。可以以英雄为线，进行单元整合整体推进式教学。这样不仅可以避免学生因长时间阅读而产生疲劳，也易于达成单元的目标。
统编教材七年级下册第六单元：
课文是四篇，《伟大的悲剧》作者饱含感的情,以优美的文字再现了20世纪初英国探险家斯科特在与挪威探险家阿蒙森角逐南极点失败后，发生在那茫茫南极冰原上的一幕幕感人至深的故事，触动我们的灵魂,让我们去思考:生命的意义是什么,人类的价值是什么？《太空一日》叙述了航天英雄杨利伟太空一日的紧张和惊险,以及看到的太空奇景和所遇到的神秘的敲击声等故事，表现了英雄杨利伟严谨的科学态度、坚定的意志、献身的精神和对祖国、人民、战友、亲人的无限深情。《带上她的眼睛》通过我带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的传感眼镜，相当于用她的眼睛去四处游玩的故事。我们既然可以朝气蓬勃地活在这世上,就证明了我们拥有洞察世界的能力。对于那些永远都无法触及光明的人，我们没有什么理由可以说这个世界黯然无色。《河中石兽》节选自纪昀的《阅微草堂笔记》，如何才能找到十多年前掉进河中的石兽？僧、讲学家、老河兵分别给出了不同的意见。故事告诉我们:许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们只知其一,不知其二,仅仅根据自己的一知半解就做出判断是不对的。
