第二章，孩子的生日丽分为四个阶段：阶段一，无意识的无能，阶段二，有意识的无能，阶段三，有意识的胜任，阶段四不自觉的胜任。我们希望我们的孩子能够达到阶段三，达到有意识的胜任，在这个渐进的过程中，你不应该缺席，而应该站在孩子身后，一直提供支持和指导。
案例：二宝7岁，开始有意识让他自己安排自己的事情，自己做决定。有时候也会习惯性的为他做决定，但马上能意识到，再去做调整。是一个循序渐进的过程，只要家长不气馁，相信就能看到孩子的成长。
摘录：
如果孩子学校的老师或是家长要更多的参与做作业，那么我们可以跟老师解释，一、你不想越界去抓孩子的家庭作业，这会对孩子产生负面影响。二、你并没有发现违反孩子的意愿，监督他写作业或试图强迫他做作业，能起到什么作用？
我们有提供帮助的意愿，但是我们更要提醒孩子，他自己要扛起来的那些责任。
