2024年11月23日星期六 雨 降温了 《 园丁与木匠》第14天
今天的阅读有两部分内容，第一部分镜像神经元的“神话”有些晦涩难懂，其中提及，大脑中几乎所有的东西，尤其是单个神经元的调整，都是有经验塑造的。也就是说，我们学到新东西的时候，大脑都会发生改变。大脑是背后的主宰，因为我们所有的经验都源自于大脑。镜像神经元理论的提倡者认为，人类一整套复杂的社会行为都可以由单个细胞内部输入信号和输出信号的简单连接来解释。可发展科学的研究已经得出了完全相反的结论：即使对小婴儿来讲，模仿行为也可以无比只能、复杂和微妙。
模仿是最有效的因果学习方式之一部分讲到，模仿有助于孩子学习两件重要的事情：一方面可以了解物体是怎么工作的，另一方面可以了解人是怎么工作的。人类独特的进化优势在于我们学会了如何使用实验工具和习得了心理工具。无论是在身体上还是在心理上，工具的使用都需要因果知识。我们需要了解做一件事会如何导致另外一件事的发生。这是最基础也是最难掌握的知识之一。而模仿就被证明是一种很有效的学习因果知识的形式。
我的思考：很多时候我们会惊叹于孩子什么时候学会了一些我们从来没有教给他的东西。比如，姐姐弟弟两人都曾在一岁几个月的时候无师自通地掌握了搬凳子踩在凳子上自己开门的方法。要知道，对于一个刚学会走路没多，小手根本够不着门把手的小宝贝而言，这是很难做到的事情。而且，我了解过其他的家长，孩子们几乎都掌握了这项“绝技”，且都是自学成才。在发出惊叹的同时，我在想，他们怎么做到的？日常生活中的观察、模仿和不断试错是他们学习的重要方法。小的时候，我买了围栏把客厅围了起来，铺上垫子，让他们在里头自己玩。栏杆上的洞是可以踩脚的，日常玩耍的时候他们会抓住栏杆，踩在洞洞上面让自己“高”起来。这个成功的过程其实已经经历了无数次的试错和模仿学习。
无论是家长还是老师，孩子的观察、模仿能力非常强，我们一定要注意自身的言行，给孩子们做个好榜样。
