桑代克的效果律：学习是不断尝试并获得反馈，然后再尝试的过程。

01

《如何阅读一本书》作者是[美]莫提默·艾得勒和查尔斯·范多伦。书中将读书分为四个层次、阅读不同读物的方法、推荐书目等方法，告诉我们读书也并不是抓住一本书就可以读，也不是必须读到最后才算真正读完。

译者说:如果没有经历这么多年的寻觅与颠簸，发现与失落，我读这本书的感受不会这么深刻，收获也不会这么丰富。

形容一个人阅读的量，而非阅读的质。一个读得很广泛，却读不精的人，与其值得赞美，不如值得同情。就像霍布斯所说：“如果我像一般人一样读那么多书，我就跟他们一样愚蠢了。”

我们的时间精力都有限，并不是阅读书籍的数量越多我们就可以学得越多，生活上事情那么多留给自己阅读的时间有限，没办法咬文嚼字，反而束之高阁。并不是每一本书都适合作分析阅读，略读也不是“糟蹋”书籍，阅读(即使是稍稍提炼出几个作者的观点想法)总归是有用的。

如何成为一名真正的读者?

一.提问四步走：

1.读一本书要先明白它在讲什么？

2.这本书详细表达什么观点？

3.这本书讲的有道理吗？部分有道理还是全部有道理？

4.这本书跟我有什么关系？我能从中获得哪些收益？

二.记笔记：

1.结构笔记

2.概念笔记

3.辩证笔记

02

读书可分为四个层次:

第一层次的阅读，基础阅读（能读完整篇文章）。

阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。第一个阶段被称为“阅读准备阶段”。专家指出，这一阶段从出生开始，直到六七岁为止。第二个阶段，孩子会学习读一些简单的读物。至少在美国，阅读的开始是一些看图识字。

第三个阶段的特征是快速建立字汇的能力，所用的方法是从上下文所提供的线索，“揭发”不熟悉的字眼。最后，第四个阶段的特征是精练与增进前面所学的技巧。

只有当一个孩子精通了基础阅读的四个阶段，才是他准备好往更高层次的阅读迈进的时候。只有当他能自己阅读时，才能够自己开始学习。也只有这样，他才能变成一个真正优秀的阅读者。

第二层次的阅读，检视阅读（弄懂一本书的构架，学会看目录）。

在检视阅读中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？

你脑中的目标是要发现这本书值不值得多花时间仔细阅读。其次，就算你决定了不再多花时间仔细阅读这本书，略读也能告诉你许多跟这本书有关的事。

这里要注意一点:头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

检视阅读的两个方式都需要快速地阅读。一个熟练的检视阅读者想要读一本书时，不论碰到多难读或多长的书，都能够很快地运用这两种方式读完。

第三层次的阅读，分析阅读（全盘阅读一本书，分清楚是该粗读还是精读）。

弗兰西斯·培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。

你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。

阅读一篇文章，总比读一整本同一个主题的书籍来得轻松。但是如果你能读一本史诗或小说，你就能读一篇抒情诗或短篇故事。如果你能读一本理论的书——一本历史、哲学论述或科学理论——你就可以读同一个领域中的一篇文章或摘要。

第四层次的阅读，主题阅读（多思考，学会用书本里的知识分析问题所在）。

塞万提斯说：“没有一本书会坏到找不到一点好处的。”一本好书，就像一栋好房子，每个部分都要很有秩序地排列起来。每个重要部分都要有一定的独立性。

每一本书的封面之下都有一套自己的骨架。作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。分析阅读可以说是吃透一本书的不二法门，最深奥最难，也是最有益于从书中汲取知识。

本书显示出人类没有与生俱来的观念，人类所有的知识都是由经验而来的。本书并论及语言是一个传递思想的媒介——适当的使用方法与最常出现的滥用，在本书中都有指证。

分析阅读的第二个规则是：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。

第三个规则可以说成是：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。这第四个规则可以说是：找出作者要问的问题。

如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。你必须能操纵超越你能力的书，或像我们所说的，阅读超越你头脑的书。只有那样的书能帮助你的思想增长。除非你能增长心智，否则你学不到东西。

人的成长就是逐渐认清自己在某些方面的无能，所以不承认自己无能在某个阶段是适用的，但是人随着历练还是能认清对自己哪些是幻想哪些是真实。

03

书中还强调了阅读不同读物的方法:如何阅读实用型、想象文学、阅读故事、戏剧与诗、历史书、科学与数学、哲学书、社会科学等。

我接下来会读历史书、哲学书，在这里以历史书为例。

读历史书时，要思考的是：1.这本书是否真实。2.作者是否乱用材料。3.与我何干！

修昔底德说过，他写历史的原因是：希望经由他所观察到的错误，以及他个人受到的灾难与国家所受到的苦楚，将来的人们不会重蹈覆辙。

总之，阅读历史的两个要点是：第一，对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书。第二，阅读历史时，不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因。

以史为鉴，可以知兴替。这句话其实就说明了历史很大程度会与政治联系起来，知晓前人成事败北之关键，是读者行事之最佳参考。

历史告诉我们人类过去所做的事，也经常引导我们作改变，尝试表现出更好的自我。

最好的答案就在书的本身。《如何阅读一本书》值得每一位读者反复推敲，从遇见它之前我不知道阅读一本书还需要这些更深的思考，我认为读一百本书也不如把一本好书的精髓学到，才是真正的进步。