根据学校安排今天在自己带班级上了一节公开课。因为老师们都有教学任务，因此前来听课人数不算很多。首先进行复习等差数列的概念及其通项公式。引入新课采用故事引入和概念引入相结合的方法。故事引入能够吸引学生眼球，集中学生注意力关注于教学内容。引入概念采用的是从简单到复杂，从具体到抽象的思维方式。学生通过观察具体的数列，归纳其特点性质。给学生展示从具体到抽象的数学思维过程。进行等比数列概念教学，根据等比数列定义推导出它的通项公式。推到过程与等差数列通项公式推导过程进行对比，发现其中的相似之处，为今后的学习打好了扎实的基础。
通过课堂练习巩固学生对概念的理解和掌握程度。学生通过做基础题，增强对自己学习的自信心。通过巩固练习提高了学生的理解能和解题能力，从而在学习中提高自己的综合能力。给学生留10分钟左右的练习时间，让他们在有限的时间里，认真做好更多的题目，从而实现学生知识结构的进一步完善。最后进行总结和布置作业。不仅总结了本节课主要知识点，还总结了所用的数学思想和基本方法。
本节课教学各环节完整，时间的安排内容的难易程度适中。学生能够与我一起讨论和分析互动中能够学到很多知识点。我不仅进行了等差数列的回顾和复习，而且利用类比教学法让学生能够很快学习到相关的知识点。在这个过程中学生也体会到从简单到难的思维过程。
本节课需要改进的地方应该是优化板书设计和课堂语言。加强与学生的互动和讨论(学生基础知识掌握扎实点多好)。我在上课的时候应该注重激发不同层次学生的共同发展。应该设计难易度有所不同的题目，让每一个学生有所收获有所进步。
本节课两年前的一次市级教研活动的公开课。比起两年前我有了明显的进步和多了一份稳重。如果本节课放到好一点班级，应该是非常完美的一节课。我在探索如何在更好的服务于基础相对比较薄弱的学生呢？教育一个本来就能考70-80分比起面对平均才有十几分的学生来说轻松很多。因此在今后的教育教学过程中重点抓学生基础，从复习初中的重要知识点出发，培养学生的学习兴趣。抓好学生的学习积极性和自我提升意识。从而在促进高中数学课堂质量的进一步提高。
我作为一名普通老师每天对自己的教学进行反思和优化教学设计是提升自己教学能力的重要途径。教学教学没有捷径脚踏实地做好本职工作，不断培养和提升自己的专业知识，专业能力以及专业情意。从而提高自己的同时，跟同事们一起讨论共同进步。要做一名优秀的教师，我需要不断提升自己的综合能力，不仅要教好书育好人，更重要的是培养自己的科研能力，通过科研促进教育教学。通过教育教学促进有效的科研效果。
我们每一个老师应该不断去反思自我，提升自我。在跟老师们的共同发展和进步中感受教师职业带给我们的幸福感。我们应该认真准备每一堂课，关注每一个学生的发展和进步。用爱心，责任心 ，用心去教育好每一个学生。这样我们才能够教育教学质量的进一步提高。课堂教学是提高教学质量的关键，高素质的教师队伍能够自己的心血培养更加优秀的社会人才。
