前两天，遇到女儿同学家长。由于我假期给女儿安排了一些阅读和背诵，他说，现在崩这么紧，以后初二初三物理化学，会跟不上。
坦率的说，这位家长的观点，我实难苟同。
孩子一年级不开始大量、广泛地阅读，以后哪有时间阅读啊？小学不多读书，打牢基础，初中高中哪还有多少时间读书啊？
初二初三女孩子会出现成绩下滑的现象，这不是小学让孩子崩紧学习导致的，相反地，恰恰是小学没有抓紧，没有让孩子广泛阅读，深化孩子阅读理解能力，没有建立起正确的学习方法和态度，导致了女孩子上初中后成绩不如男孩子的现象。
在我看来，孩子读书的时间并不多，相对来讲，小学学业轻松，有宽裕的时间来阅读，广泛涉猎各方面的知识。这一方面可打好语文基础，一定程度上减轻上初高中后学习语文的压力和时间，从而增加学习其它课目特别是理科的时间；另一方面，成绩的下滑往往是对题目的不理解，看不懂题目，如果阅读积累足够，理解能力强，轻松看明白题目意思，还有做不出的题目么？
因此，在我看来，小学是孩子阅读的关键时期。错过这一阶段，孩子特别是女孩子进一步学习将困难重重。
很多家长还在抱着要让孩子健康快乐成长的想法，认为阅读压缩了孩子玩耍的时间，只有多玩才能快乐。我只希望孩子健康成长，快乐，要一分为二的看。如果孩子喜欢阅读，爱上阅读，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，他一定能从中享受到快乐的。如果孩子认为读书是苦差事儿，逼着他阅读，他当然不会快乐。
近年来，快乐教育已经出现争议，甚至遭到批判。有报道讲，英美两国的精英阶层，多把孩子送去私立学校，孩子的学业并不轻松。反而是平民阶层的孩子在接受快乐教育，从一开始就接受了社会阶层固化的安排，未来的上升通道已经被堵死，这样的环境下，能够脱颖而出的，堪称天才。
即便是天才，也不是随随便便成功的。朗朗被誉为钢琴王子。但是他在一次采访中讲到，小时候练琴，练到手指出血，父亲仍然逼着他练。功成名就之后，他仍然对父亲小时候对他严格要求心怀感激。并且，他还说到，即便是天才，后天也得勤奋学习，才能取得更大成就。
美国总统特朗谱的外孙女，中文古诗词背诵得朗朗上口；最近央视报道的，美国知名金融家罗吉斯的女儿流利的中文，再度刷屏。为何美国的上层人物要安排自己的亲人学习中文？小小年纪，古诗词背得那么流畅，难道仅仅因为有钱，请了一群好老师，她们自己不用功能学好么？这不值得我们深思和学习吗？
这正是中华文化，中华文明复兴在路上的映照，我们完全可以推断出西方精英阶层已经在着手准备对接这一历史进程。我们当然可以作为一个天然的食利者，坐享其成；我们当然也可以成为这一伟大征途中的一份子，为其添砖加瓦。
