学习方面一、读题方面，也就是学习怎么审题。这一个小小习惯会贯彻整合小学阶段。（上年带四年级，深有体会。）1.指读题目，逐字逐句。一年级刚开始读题建议：用手指指着题目文字，逐字逐句读，题目可以多读两三遍。第一遍了解大概，后面几遍明确要求。口令：心眼口——手。2.圈、画关键信息。教孩子学会圈出题目中的数字、关键字词。比如题目要求圈一圈，把“圈一圈”圈起来；按照从左往右顺序数，注意“从左往右”圈起来，帮助理解题意。口令：1 读，2 找，3 圈，4 做。二、做题习惯。做题习惯是指孩子在解决问题过程中所养成的行为方式与思维倾向。1.规范书写姿势。正确地握笔姿势，确保书写的舒适度和字迹的工整性。第一步，为孩子选择适合他们小手握的铅笔，如三菱柱形状铅笔，便于孩子正确握笔；HB铅笔，笔尖粗细适中，方便书写数字和简单符号；柔软、擦除干净的橡皮、避免孩子因为擦不干净而影响做题的心情。2.规范书写工整。关于这一点，被小红书的一个家长问得有些“无奈”。她投诉自己孩子的老师：我孩子未来又不成为书法家，写工整就可以了，为什么还有这么多规则，又顶格，又要斜线，谁写“1”是斜斜的…在忙碌加班的周六，和一个陌生家长深度探讨了2个小时。一年级是书写习惯养成的关键期。要引导孩子书写工整，每个字、每个数字都要写清晰。例如，使用田字格本进行练习时，要规范数字的形状和大小。例如，数字“1”要写在田字格的左半格，碰上线偏右点起笔，斜斜写直，碰下线偏左点停笔。例如，数字“2”要写在田字格的左半格，起点碰左线上半格终点…3.按顺序答题无论是平时完成练习册还是试卷，引导孩子按顺序答题很重要。不仅可以避免孩子漏题，同时也有助于培养孩子做事有条不紊的习惯。如果遇到不会的题目，可以让孩子先做个标记，然后继续做下一题，等全部做完后再回头思考不会的题目。孩子良好的读题、做题习惯有利于数学学习过程中思维能力的发展和学习态度的转变，同时，也有利于提高孩子的学习成绩。这个一年级，让我们一起做个会养习惯的数学老师吧！
2024-10-03
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