即将进入高三，很多学生很着急，为什么在学英语上我那么努力，可是成绩总是不提高。为啥？先来看看他们是怎么学的。
说说其中一位同学的英语学习安排:
每天清早六点进教室背20个单词，读课文。晚修时间听听力，做完型，做阅读，偶尔还写小作文。
根据她的学习安排，我问了几个问题。
“单词怎么背的？”
“按顺序背啊！”
“第二天有复习吗？”摇摇头。
“你一天内，听听力，做完型，做阅读，还写作文，时间够吗？”
“不够，但是我一定要完成。”
“你做完题，对完答案后做什么？”
“都对答案了，没什么可做了。”
听完她的答案，我明白问题出在哪里了
1 一天当中英语学习任务太多
2 背单词没有方法
3 为了完成任务而学习
4 没有对学习效果进行追踪
对此，我给她列改善清单
学什么？迷你小目标
根据学习情况，制定迷你小目标。
比如本周只练习听力，专攻听力词汇，掌握不同听力题材的解题技巧；
下周只练习阅读理解，并且是某一题材的阅读内容，比如应用文，掌握应用文中常见的词汇，题型，解题方法等。
通过完成每周小目标获得成就感，并且了解相关题型，掌握相关方法。
单词怎么记？重复有规律
词汇很重要，高三的学生要这样背单词
1 利用两三个小时的时间，先遮住高考词汇表上中文解释部分，接着看英文单词，马上记得中文意思的单词，用荧光笔划掉。从头到尾全部过一遍，没有划掉的词汇就是要背的词汇。
2把要背的词汇按照20个为一组，分成单词小组记忆。
3 按照以下字母顺序背诵，
Z Y X Q J K U
V W N O L
B D E R F G T I H M
C P A S （这四个字母开头的单词，要多记几次）
这个字母背诵顺序是根据词汇量由少到多来排序，排在越前面的字母，以它开头的词汇量越少。这样背单词能增加记忆单词的成就感。
4 按照单词记忆规律来背
根据遗忘规律所制定的间隔重复背诵法。每组单词第一天，第二天，第四天，第七天，第十四天，第二十八天要重复记忆。
左边是天数，右边是单词的组数。第一天背第一组，第二天背第二组并复习第一组，以此类推
5 利用背单词APP，在碎片化时间内重复背诵。
学完怎么做？及时反馈并对学习效果追踪
词汇背了要用，口头上，写作上，通过运用把词汇从输入转化成输出，把记住的词汇变成能用的词汇。
做完题，对了答案要反思。可以通过以下问题自问，也可以在英语学习小组内，成员之间相互提问。
这道题做错是词汇问题？语法问题？句式问题？
我的答案与参考答案差别在哪？
这篇文章里的词汇我全掌握了没有，里面还有没有不理解的句子？
文章的结构，用词有哪些是值得我学习，掌握并运用的？
通过这些问题不断地去对自己的学习效果进行追踪，以促进后面更好的学习。
总之，学习英语最主要是为了用，而对于即将踏入高三的孩子来说提高成绩更为关键。想提高就要目标可行，方法得当，效果追踪。
