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雨真大，马路上的水足有一尺深了，黄黄的水流动着，遇到某处下水井盖时还打着旋，路成了一条小河，人要过马路，水快要淹到膝盖处了。汽车行在水里，水花四溅，半个车轮在水里滑行。
雨天，一则旧事浮现眼前。也是这样的雨天，他却依然推着个自行车，披了个雨衣，艰难地来到他义务上课的一所中学。
他这一义务就义务了三年，加上之前和后来的义务，其实共十一年。一不用原单位给报酬，二不用所上课的学校给补贴。他作为大学里的心理学教授，在当地教育界很有声望，慕名咨询求教各种心理学问题的人很多，他也一样义务，解读分析，指点迷津，不厌其烦，使多少人走出了心理缠绕纠结的闷胡同，为咨询者打开了一面崭新的窗口，使其走上正常的人生之路。他来这所中学义务教学，主要是指导、研究、开发学生的创新思维能力，有时为了解决学生的心理问题，他细心耐心地引导，跟班主任科任老师及时沟通，甚至去学生家里家访，有时还无偿送书给相关师生。深得学生和老师的尊敬和喜爱。
他风雨无阻，义务上课，从不缺课，可就在这大雨天，上课结束，准备离开，去推自行车时，竟然不见了挂在车子上的雨衣，一件旧雨衣，但完全可以防雨的那种。他茫然，一件雨衣很不值钱，却有人抢走了别人的方便，把不方便给了别人。走在教育人成长的环境里，走在他无私奉献的学校，大雨点把另一个话题摆在面前，开发智力的同时，善良品行的培养同样至关重要。
我为人人，人人亦有责任为人人的。榜样就在身边，而这星星之火如何形成燎原之势，还得人人实践才可。
那雨天的被“偷”，虽早已经成为历史，但一个身体力行的教育工作者的大度和高风亮节，他许多学生会不时忆起，并发扬在各自的为人处事之中。
