最近，各种孩子自杀的事情频繁出现在我们的视野中。
社会上声音层出不穷：
为什么现在的孩子都这么脆弱？
老师们都怎么当的啊，怎么可以这样对孩子呢？
养孩子太难了，我还要结婚生孩子吗？
避免问题的发生，作为父母，我们能做什么？
我们再来看一组来自《中国儿童自杀报告》的数据：
上海有24.39%的中小学生曾有一闪而过“结束自己生命”的想法，
认真考虑过该想法的占15.23%，有5.58%的孩子曾计划自杀，有1.71%中小学生自杀未遂；
在自杀者的年龄排列中，12岁占第一位(40.3%)，其次为14岁(22.7%)，11岁和13岁(13.6%)。
在自杀者的性别对比中，女孩子远远高于男孩子：女孩占(72.7%)，男孩仅占(23.7%)
中国儿童自杀比例一直居高。
问题到底出在哪里？
作为父母，我们到底该做什么呢？
我觉得核心在于两个字：沟通。
你有过这样的经历吗？
孩子不听话。
讲一遍，不听。
讲道理，讲得很清楚了，依然不听话。
心平气和，语重心长得讲，还是不听话。
讲了一遍又一遍，总是不听话。
慢慢长大，他们基本上就不跟我们说话了。
一回家就扎进自己的房间，吃饭的时候喊很久才出来。
问TA学校的情况，最近的心情，有没有什么好玩的事情。
得到的回应都是：嗯。嗯。嗯。
爸妈们内心呐喊：怎么办啊？
很多问题的发生，我们看到的都是最终的结果，但是真正可怕的还是埋在深处在原因。
众生畏果，菩萨畏因。解决了“沟通”这个原因，后面的问题自然迎刃而解，水到渠成。
前段时间翻阅《颜氏家训》，找到了一剂解药：
夫同言而信，信其所亲； 同命而行，行其所服。
古文晦涩，我给大家翻译一下：重要的事情说三遍。
啥意思？举个例子。
我们让孩子玩完玩具之后，自己把玩具收起来。
“玩具玩完，记得要自己收起来哦”。 第一遍。
“快，把玩具收起来，我们来玩好吃的吧”。第二遍。
“你听到没有.XXX! 你再不收拾玩具，我就要揍你了。”第三遍。
我们换个场景，写作业，套一下"话术"。
“玩完游戏，记得要写作业哦”。 第一遍。
“快，把Ipad收起来，去写作业去”。第二遍。
“你听到没有.XXX! 你再不去写作业，我就要揍你了。”第三遍。
是不是觉得似曾相识？
这些台词，我们作为父母熟悉，孩子更熟悉，甚至厌恶。
最终的结果，就是他们直接闭耳不听，最终懒得跟我们讲话了。
问题出在哪里？
出在说话的人，who；以及说三遍的实际上，when。
同言而信，信其所亲。
相同的话，不同的人说出来，孩子愿意信他最亲信的人。
同命而行，行其所服。
相同的命令，不同的人发出要求，孩子愿意接受他所佩服的人。
所以呢？这些小方法给到大家：
1.我们是孩子所亲信，所佩服的人吗？
很多时候，我们以为自己是，肯定是；但是现实情况，可能并不是如此。
当我们要求孩子收拾玩具的时候，自己是否在家以身作则，事事有条理？
当我们要求孩子做作业的时候，自己是在一旁刷手机还是在阅读工作？
父母有一件很重要很伟大任务：成为孩子心目中的英雄。
让孩子说：“我好崇拜你。”
但是很难，很多人最终沦为了孩子眼中的累赘。
孩子总说：“你好烦”。
2.如果我们不是那个人，有其他代替我说这句话的人选吗？
要么我们成为那个让孩子信服的人，要么就去找到那个让他信服的人。
相同的话，但是说话的人不同，效果大不相同。
这个人，在幼儿阶段，可能是孩子爱看的动画片里的人物，绘本故事里的道理；
在少儿阶段，可能是学校的老师，或者是姑姑家的表哥；
在青春期，可能是班里的好哥们，自己爱恋的女生，或者是挂在墙上的偶像。
作为父母，最重要的是，要让这个人，替我们把想要说的话说出来。
因为让他来说，效果最好。
3.重要的话说三遍，但是千万不要一次性你自己全说完。
很多时候，我们太急了，于是就不停的唠叨，一件事情说N遍，自己招人嫌。
回到做作业的事情，我们可以试试这样来说三遍：
A.老师说。
你看，你们老师又在群里催大家做作业了，你们老师真是唠叨。
B.同学说
跟孩子最好的朋友的妈妈约定，让孩子彼此监督。
比如每周二，周四，两个孩子互通一次电话，询问作业完成情况。
如果彼此都按时完成作业，奖励周末带两孩子一起出去玩，孩子选地方。
如果一方完成，一方未完成，未完成一方的妈妈给完成的孩子准备一个小礼物。
如果双方都未能完成作业，取消本周末的游戏时间。
C.自己说。
每天晚上固定时间，比如七点。孩子形成Routine，自己说，今天晚上的作业计划。
“今天晚上我7点到7点半，完成数学；7点半到8点完成英语；然后阅读15分钟.”
让孩子学会自我承诺，养成言出必行，自我兑现的习惯。
所以呢，重要的事情说三遍。
要让三个他觉得重要的人来说，这是who的要素。
要在不同的场景和时机下说，这是when的要素。
沟通不仅是内容，背后的who和when其实更重要。
跟孩子的沟通尤其需要有技巧。
好消息是，我们作为父母，可以学习。
从小习惯入手，建立跟孩子的良好沟通，孩子有心
