周末，跟很多年没见的同学聚会，同学儿子跟我儿子年龄相仿，两个小伙子很快就玩熟了。期间我有点儿担心，悄悄地走过去看他们在玩什么，我同学还戏笑：说我对孩子过于紧张了。
后来两个小男孩开始玩平衡车，我有点儿担心，因为我儿子一直胆子比较小，对轮滑、过山车等项目不是很喜欢，所以我也没有想过给他置办一套平衡车及护具，我以为他应该是不喜欢的，但是我看到他对小伙伴的新平衡车流露出来羡慕和喜爱之情，我想可能我错了，我对我每天呵护的儿子的成长似乎不太了解了。
同学儿子是个大方的孩子，他大大方方的让我儿子试驾他的车，还细心的指导如何如何前进，如何如何后退，很快我儿子也可以慢慢的驾驶了……
就在我以为他已经掌握了技能的时候，出现了问题：尽管速度很慢很慢，但是在拐弯的时候，我儿子还是慢慢的倒下了，用胳膊肘着的地儿。当时小伙子的表现还是比较坚强的，但在我和他爸的安抚下，很不争气的留下了眼泪。我们猜测可能地板砖太硬了，只是碰疼了而已，应该不会伤及筋骨毕竟速度太慢了。
再后来，儿子就一直拖着胳膊，时不时的跟我和他爸表达一下---疼！整个晚饭都是我在照顾他，等他吃饱喝足，跟其他小朋友又耍到一起，才不再赖在我身边说疼啊之类的话……
这件事过去了几天了，但却引导我开始深入思考：
我对孩子是不是过度保护了？
儿子的表现貌似并不坚强。
我是不是在一步一步培养一个无能的孩子？
网上搜索了很多关于孩子教育和过度保护的文章，看完后，我想我可能入坑了！
父母的过度担心，对孩子来说可能成为一种伤害，而我已经行走在这种伤害的边缘了。
随后的几天我开始观察我儿子：
不想做数学口卡时，哭闹；
独自完成编程作业时，寻求奖励；
英语课不想上，磨磨唧唧；
每日的锻炼打卡也做的希里糊涂的；
吃饭时，等着饭菜上桌；
吃完推碗就走；
唯一的就是爱干净，地脏了他受不了主动扫；玩具乱了他受不了，摆放整齐；书乱了他受不了，要按顺序排列好。
我开始回想儿子从小到大的教育，或许我是时候该做出改变了。
从小到大，我们对儿子的爱和关心无微不至。
貌似很多时候，过度担心，给孩子传递的是孩子自己的无能。我们仅仅是想方设法的替孩子多做一点，但是忽略了孩子本身也在成长，也需要成长。
日积月累，孩子很少有机会展示自己的能力，独立性和责任感也越来越差。等到孩子大了，父母又会反过来指责孩子的“不争气”。这是个恶性循环！
每个孩子都在一件件小事中，不断成长，当他成功地学会一件事情后，受到鼓励会越来越多，这是自信和独立的开始。
改变需要慢慢进行，我能想到的先是把孩子带到大自然中放养。恰逢暑假，我们把孩子送到农村姥姥家，从手机、电脑和IPAD中走出来，让孩子尽可能的去探索大自然这部百科全书。
挖坑和泥
抓虫子
大自然是天然的实验室，能以不同的方式来激活孩子们的视觉、嗅觉、味觉、触觉和听觉，让他们尽情的发挥自己的创造力。
大自然还是一剂良药，可以减压，增强体质，使精神得到满足，带来创造力，幽默感，安全感。
爱默生说过：“培养好人的秘诀，就是让他在大自然中生活”。
希望我和我们能远离过度保护这种伤害的边缘；希望大自然能作为最好的帮手，帮助我们进一步研究孩子的培养。
如果您有新的看法和建议，也请在留言区留言！
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