社会能力是相对于学习能力而言的，是人们在生活中处理问题的能力。而生活中的问题大多来自人际关系的处理，《如何培养孩子的社会能力》一书就是致力于解决孩子的人际认知问题。
我们常常让孩子学会分享，却没有教他们理解分享的要义。当发生孩子抢玩具的时候，你是选择不管他、控制他还是贿赂他？这些都是家长的干预行为，他们在代替孩子解决问题，实际上孩子的问题并没有解决。正确的方法是：
第一步，了解问题，询问孩子们发生了什么事。
第二步，让每个孩子表达现在的感受。
第三步，找办法，问问谁有办法解决现状让大家高兴起来？记录下来，比比谁的办法好。
第四步，让孩子表达实施他们的办法后的感受。
第五步，引入概念，告诉他们这就是分享。
这样做让孩子有成就感的同时，感觉受到了尊重。
那么如何培养他自己处理问题的能力呢？其实只要做一些有趣的游戏，就能潜移默化地完成学习了。
1、字词游戏，让孩子学会准确表达。是和否，和与或者，一些和全部，之前和以后，现在和将来，相同和不同。
2、看表情图游戏，学会识别别人的感受：开心、伤心、骄傲、沮丧、激动、生气等，最好在生活中学习。
3、讨论感受，学习更多复杂的词汇进行表达：合适、不合适、如果、可能、因为等，注意不要过多评判。
4、为什么游戏，让孩子学会理解和解释。家长说一件事，孩子问为什么，家长给出答案，过一会儿再和孩子互换，家长问为什么，孩子给出解释。
5、角色扮演，从不同角色的互换中，学会站在别人的角度考虑问题。
6、故事接龙，学会用之前之后造句，让孩子学会考虑后果，建立责任感。
7、找办法游戏，参照前面说的抢玩具的事例。
一定要遵守的原则是：搞清孩子的想法，看法，不评判，不强加价值观；思考问题的过程是重点，结果相对不重要；让孩子学会调动自身力量自己解决，不要出面代替；适时表扬他们的品质和做对一件事情本身的意义和价值，而非物质奖励；相信孩子能做好！
