老师的观点

一直以来，都佩服给了我很多帮助和指引的柳老师。他对语文教学的研究有自己的独特见解，关注的不仅仅是文本、学生，还包括他思考问题的角度。

“阅读其实是一种文体思维，当我们站在文体的视角下来解读文本，来思考我们的语文教学时，我们的视角也就宽了。寓言的教学价值个人认为应该体现在以下几个方面：故事的讲述力，讲述、复述、分角色朗读等，根据不同学段侧重不同；故事的理解力，归纳、推理、评价、解释能力的训练；丰富学生的人生经验，如果我们能从这几方面入手思考我们的设计，寓言的教学也就活了。”

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