李杰：做孩子的榜样，做老师的助手。
经常用手摸摸孩子的头，用心陪伴，守时高效。
阅读理解，快乐学习，益智 侦探6年。
开心学习，快乐成长
0——3岁，育儿的最佳时期。
4——7岁，黄金时期，陪伴很重要。
8——12岁，公平
12——18岁，还债，欠多少还多少。
孩子的行为特点：自制力降低，期待被认同。
番茄学习法：专注，闹钟学习法。自主学习，自由支配时间。
孩子的神经系统，骨骼易弯曲。好动：发展规律，幸福快乐健康。
保教（幼儿）畏难，逃避，焦虑
主导活动变化，依附到独立
没有午睡。
角色变化：集体成员，严格遵守集体纪律。
不要唠叨，指责，重复法则
吓唬会引起恐慌，重复21天，重复50天，重复365天。
快乐育儿两步走：一、培养习惯：自己的事情自己做，多实践机会，价值感；按时作息，培养时间观念；社交交往能力。
激活孩子的学习能力：专注力、观察力、想象力。
纪伯伦对父母说：“你可以庇护子女的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，因为生命不会后退，也不会在过去停留。”
一、写作业如何成为问题？谁有情绪谁就处于问题区，每个人的认知不同，问题也不同。父母一直陪着写作业，陪成习惯；学习遇上困难，老师不喜欢；不催促不写，不陪着不写——纯粹是父母原因（不催孩子）
做个好人（容人），行点好事（容事），存点好心（容言）。
家庭教育的三根支柱：无条件的爱，价值感，终身成长的心态。
如何理解生命？输入端有微小的调整，输出端有很大的变化。
无条件的爱——成为一个有生命的人，价值感，终身成长的心态。
觉知——接纳——做出行动——正向反馈。
无论是暴力还是溺爱，孩子都没安全感，停止威胁和交换。
一个放任的孩子会成瘾性人格，《你就是孩子最好的玩具》
学得好本身就是最好的奖励。
做正确的事情，本身就是奖励。
因为爸爸妈妈爱你，所以要
温柔但有边界。
