今天是我参加1000天视频演讲+写作挑战的第751天。
有家长说送孩子学好多兴趣班，但是孩子就是坚持不下来，学了没效果又浪费钱，怎么办？
《你就是孩子最好的玩具》中有一个工具，叫“情感引导”。樊登老师用这一招教会儿子嘟嘟什么是“坚持”，并且做到坚持。
嘟嘟去考跆拳道蓝绿带，需要把板踢断才算通过，嘟嘟连续踢了三次都没踢断，老师瞪了他一眼把板继续给其他孩子踢。嘟嘟有点慌，在门口围观的家长也为嘟嘟捏了把汗。
在所有孩子踢完，老师开始挨个点评每个孩子的表现，在点评嘟嘟的时候，嘟嘟突然举起手，问老师：“考官，能再给我一次机会吗？”
大家都很诧异一个几岁的孩子竟然有这样的勇气和表现，老师也愣住了，停顿了几秒后，老师说：“好，那最后给你一次机会。”
然后嘟嘟就去踢，啪！一脚就踢断了，结果拿到蓝绿带。
结束后，樊登老师来确认嘟嘟的情感，走到嘟嘟面前，问：“嘟嘟，你刚刚有什么感受？”
这个时候让孩子了解自己的感受，嘟嘟说：“我刚才憋的眼泪都快出来了！”也就是快哭了。可以理解，当着那么多同学、叔叔阿姨的面，自己连续三次没踢断，肯定特难过。
樊登老师继续问：“如果考官不给你机会，你会怎么办？”
这个问题特别重要，让孩子知道，可能会遇到挫折，拒绝、失败。
嘟嘟说：“不给我机会，那我就好好练，下次再考呗！”
这个时候就是给孩子播下一颗“坚持”的种子的时候，教会孩子，什么是“坚持”。
于是樊登老师蹲下来，直视嘟嘟的眼睛，和嘟嘟说：“嘟嘟，你刚刚的表现，爸爸很高兴。”嘟嘟问为什么。
樊登老师接着说：“你刚刚表现出来的这个行为，就叫做‘坚持’，很多事情我们轻易的放弃也就放弃了，但是我们再努力的坚持一下，就有可能成功，所以你今天的表现很棒，爸爸很高兴！”
嘟嘟听到爸爸这样说，也很开心，就跑掉了。
孩子的行为，就是从我们父母的身上学到的，有一句话说：孩子是父母的复印件。
如果我们觉得“复印件”出了问题，是哪里出了问题？难道是复印的过程出了问题？
大部分孩子出了问题，大部分在我们父母身上有所反应。
如果我们觉得孩子不听话，很大程度上是我们没有教会孩子怎么做，怎么表达自己的需求、想法。
回到坚持这件事，教会孩子一个行为，最好的时候，是Ta做对一件事情的时候，我们告诉孩子：宝贝，你这就叫耐心、你这就叫认真、你这就是坚持……妈妈（爸爸）特别开心，为你骄傲。
例如孩子学英语，有一天孩子突然自己说了一句，或者要写作业，没有人逼他，他自己主动说的。
我们就赶紧给孩子反应情感，“哇，宝贝你真棒！你善于坚持！你肯定能学好！”
当孩子感受到了做这件事的成就感，也有乐趣的时候，他就学会了坚持，做其他事也会表现出坚持，从而一生带着“坚持”这个品质。
孩子的种种情商、行为模式，都是通过我们父母、老师一点点发掘、引导、确认才学会的。
希望我们的宝贝，能够比我们更优秀的成长❤
