之前的重构工作一直是有一搭没一搭地做着，没有进入一个上升的通道。一方面，我没有用心去思考，设计路线。另一个，太贪了，想要知道的全部抓住。再者，多多少少又是重复之前的控制政策，琪琪抗拒。
这两个星期重新从最基础的开始，每晚睡前画一个图，1/2、2/4、4/8、16/32、2/3、6/9、8/12、20/30。尝试过画加法，发现她对于1/3与3/9相等还不是很清晰，不能自由转换，所以退回来扎扎实实的画。
四则运算的重构，从1个11开始，算到30个11。昨天算到14个14，她的计算方式是140+40+16。15个14，150+40+20。再继续磨下去，一天一点点。整数翻倍，分数翻倍她不愿意做，以后再慢慢穿插加入。
琪同学就是不扎实，怕麻烦。画分数20/30，她就畏难，说不知道画，其实就是怕麻烦。一个一个去量角，太麻烦了。2.4.8这样去翻倍又不对。最后，这家伙就2.4.8.16.30这样分的，少画一条线，有两对角明显大了一半。
