昨日刷到一个视频，一博主宣讲若是孩子在幼儿园受到欺负怎么办，他赞成跟对方小朋友讲道理，并在家中学一些如何防护的技能。
其实不管是如今越来越多的校园霸凌事件，还是一些残忍至极的犯罪行为，行恶的根源都在从小到大的教养之中。没有人生下来就是恶人，但人自小就有恶念，这是毋庸置疑的。一同玩耍的孩子中，有若干霸道不讲理的，多半因为家长娇惯或者根本不在乎，自己的孩子随意抢别人的玩具，家长在旁边嘻嘻哈哈，更甚者哄那大哭的孩子，玩一会儿就还给你了啊。从小就如此，自然而然就养成了孩子唯我独尊的个性，要什么得给什么，要做什么就非做不可，完全不在乎别人的感受，也许小时是行恶不自知，大了能力强了，恶意自是愈加鼎盛。
而另一种恶念的养成，来源于无人教导，抑或教子无方，不知道规矩，若说那被娇惯的恶意源于背后有人撑腰，那无人教导的自恃无人能管，老虎不在家，猴子称大王，把心中的恶念化为实质，欺负人，做坏事，在欺凌别人的痛苦之上，获得一些自以为了不起的快乐。而所谓教子无方的，则多是家长行事粗暴，孩子但凡做错了事，破口大骂甚至拳脚相加，孩子心里自然怨气斗升，自此愈发不服管教，把自己的满腔怨愤尽数发泄在被人身上去了。
一个孩子，一个在爱意里长大，知晓规矩准则，善恶底线的孩子，大概率是不会放任心中恶意滋长的，父母之爱子，则当为之计深远，如同小树需要修枝，只有合理的爱才会让小树茁壮成长，终成栋梁。
