我们都知道孩子的模仿力是非常强的，我们也都非常佩服孩子天生有这么强的模仿力，可是一说起模仿力，很多家长似乎都认为孩子只会模仿他所处环境中的行为、声音等外在的东西，这让我们想起孩子突然间模仿的某些语言，还有孩子模仿的其他人的某些动作，不论这些模仿的东西好与不好，我们都知道孩子是通过模仿学会的。

有时候我们见到孩子一些不知道来历的行为和言语时，我们会想：“不知道孩子这是从哪学来的！”，可是你知道吗？孩子不单单会模仿周围环境中的行为、声音等人们的外在特征，还会模仿成长环境中（尤其是父母、家人）人的思想、言语方式、行为方式，以及习惯等等人们的内在特征。

在孩子成长中，我们经常会发现，孩子不知道在哪学到的一个较为复杂的词语或一句话，并且孩子还会把它使用的恰到好处，这让我们大为惊叹，这种感觉就像孩子就是个天才，是的，孩子就是天才，因为在学习这些词语之前，早在婴儿时期就开始从周围的环境中不断的观察学习，一直在为自己的将来（包括此时）打基础，所以孩子会借助于之前遇到的相同的、类似的或相关联的事情的经验来完成当前遇到的事务！

我们要知道，婴儿早期的社交游戏活动中，他们能了解到社会互动是动态的和变化的，并且也能习得社会技能来应对双向互动过程以及由此产生的情绪结果。婴儿能够发现他们的社会和情感反应可以影响成人的行为，有时这种影响具有较高的预测性，而且可以发现他们的情感在互动过程中居于核心地位。

另外，婴儿对与其互动的人会做出更为积极的面部和口头的反应，而面对没有反应的人，婴儿则表现出紧张，但是对于没有互动的客体而言，婴儿很少会有这些互动性反应。

以上这两段文字我们可以看出，孩子在成长过程中，不是吃饱了睡，身高长高了体重重了这么简单，随着孩子的年龄成长，孩子的大脑在不断的发育，心理也在发生着很大的变化，我们平时习惯于只顾着关注孩子的身体上的成长，而忽略了孩子的大脑及心理的成长和变化，而现在不妨让我们同时也关注下孩子的大脑及心理变化，这要比只关注身体要有利的多！

我们平时遇到孩子在成长中的问题时，总会想到孩子的遗传或当前问题，可是很少去注视另外一个更重要的问题，那就是环境，我们要知道，根据科学研究已经证实了，遗传和环境具有不可分割性，以及以上我们所说的婴儿早期的特征，可以说明孩子从出生开始就是在从周围的环境中不断的自我观察学习成长的，可想而知，身为父母和家长的我们，给予孩子创造良好的环境是有多么的重要，因为环境就是孩子成长所需的土壤。

我常常听到家长对孩子说：“给你说了多少遍了不许这样、不许那样......，怎么就是记不住？改不了？”，可是我们发现，与家长所说的这些错误的很多类似情况都经常出现在家长自己身上，明明家长都在这样做事，为什么却要求孩子不这么做？更何况孩子在婴儿时期早就在家庭环境中的父母及家人身上（尤其是父母），学会了其家人的行为、思想及情绪处理的方式，现在孩子大了你又想让孩子只因你的一句简单的话自然的改掉，那真的是不可能的。

要明白孩子婴儿时期所学习到的东西，将是孩子未来做事及处理问题的范本，家人给予的环境对孩子的影响是极大的。神经学家霍曼·克里斯丁有句名言：“基因只是建造大脑的砖块和泥浆，环境才是建筑师。”，可见我们在培养孩子时，无论是培养大脑还是培养素养，环境都是至关重要的元素！

就好像我们在种果树时，都讲究如何栽种、如何施肥、如何打药、如何剪枝等等，这些都是果树的环境，从来没有人在种果树时先要研究你买的这个品种的果树基因遗传的怎么样，因为栽种的环境才是我们真正需要考虑和研究的！所以在孩子的教育方面，不要再拿遗传来说事！

是不是很多家长感觉现在知道这些有些后悔？或感觉来不及了？不要这么认为，我们最重要的是改变我们的错误思想，既然知道了问题所在，那就从现在开始改变自己，为孩子创造好的家庭环境，孩子的人生还非常长，并且孩子越小越好塑造和改变，今天永远不比明天晚！

我见过许多的孩子因为父母的不加重视，造成家庭环境的改变，让一个原本优秀的孩子变得问题百出。我也见过许多的孩子因为父母后来认识到自身问题，努力改变自己，并父母共同配合为孩子创造良好的家庭成长环境，让一个原本问题百出的孩子变的很优秀。

所以切记：

要想更好的培养孩子，不要去等，不要去推脱父母本身应有的责任，要知道无论是哪位名人也无法替代父母的教育责任！要知道孩子从落地开始就会自己在周围环境中观察学习成长，所以作为父母的我们一定要为孩子创造良好的成长环境！

可能你会问，那什么样的环境才是好的？怎么创造？这么跟大家说吧！如果父母变得沉稳，在家中很喜欢学习看书，而不是天天捧着手机，那么孩子也一定不会变得只想着玩手机或总着迷动画片了！