正面管教的一个核心理念就是“既不惩罚、也不娇纵，倡导鼓励，和善与坚定并行”。那么，什么是“不娇纵”？我们又该如何做到“不娇纵”呢？
不娇纵，用最白话的语言来解释，就是孩子自己能做的事情让他自己做，而不是由父母代替。那么，我们该如何做到“不娇纵”呢？
我总结了一下，觉得主要有三点：第一是坚持到底，告诉孩子这是你自己的事情，而且你已经有这个能力完成；第二是给予支持，当孩子碰到挑战时，跟孩子一起讨论解决办法；第三是共同庆祝，让孩子体会到做完事情的那种成就感，不断发展“我能行”的信念。
举个最近的实践案例。我家小朋友不爱收拾玩具，我决定用正面管教的方法来解决这个问题。有一天晚上，他玩了一会儿积木以后，跑过来跟我说：“妈妈，我想玩拼图。”我帮他拿了拼图到房间。发现满地都是积木，于是，我跟他说，“宝贝，你看，地上的积木太多了，你是不是先要把积木收拾好，否则都没有空间玩拼图了。”他说好的。但是并没有行动。过了一会儿，我说：“你先收拾积木吧。”他还是继续玩着积木。我跟他说，如果你不收拾的话，我先把拼图放起来了。于是，我把拼图拿走了。这时，他说“你要跟我一起收拾。”我说：“这是你自己的玩具，你得自己收拾。除非你碰到了困难，你可以来找我帮忙。”他说：“那他们是你买的呀。”我说：“对，是我买的，可是，我已经把他们送给你了呀，那就是你的了，你要负责保管好他们。当然，如果你不想拥有他们了，我也可以拿走他们，但我也不需要他们，我会把它们扔掉，你说好不好？”他马上说：“不行！”我说：“是呀，我也觉得扔掉太可惜了，你还是很喜欢他们的对不对？”他说是的。我接着说：“那你自己把它们收拾好吧。”然后，他开始一点一点很慢地收拾起来。我就出去跟我先生坐在阳台上聊天了。
大概过了五分钟，他拿了一颗荔枝跑出来找我，叫我给他剥开来吃。我问他收拾好了没有，他说没有。我说：“那你得先收拾好，我们才能吃。”我们一起把荔枝放在了桌子上。于是，他继续回去收拾了。过了一会儿，他又跑出来了，我就跟他说：“宝贝，妈妈已经等了你好久了，有点累了，妈妈打算五分钟以后要上楼去休息了，你如果五分钟内不收拾好的话，可能就得一个人在这里收拾了。”这时他开始着急了，说不行，五分钟太短了。我说，那就六分钟吧。并且鼓励他说妈妈相信你能做到的。这时，爸爸也说，你现在马上去做肯定能完成的。他看起来还是没有信心。这时，我说：“要不，我们一起去看看，怎么样能收拾得快一些？”他看起来高兴一点了。于是，我们三个人来到了他的房间。我说：“你看看怎么样能收拾得快一点呢？”他说不知道。爸爸说：“我想到了一个办法，你可以把积木先放在盖子上，然后端过来倒到箱子里，这样是不是更快一些？”听到这个建议他很开心。然后就开始行动了。我和爸爸继续回到阳台愉快地聊天去了。当他把积木装满盖子时，他就跑过了给我们看，我们鼓励他说：“哇，这么快就装了那么多，赶紧倒到箱子里去吧，加油哦！”就这样，他很快地把所有积木都装进了箱子里。
当他完成了这项“巨大”的工程时，我们三个人紧紧地拥抱在一起，以示庆祝。他非常非常开心，又单独给了我一个大大的拥抱。我想，这种开心更多的是一种成功的喜悦感、一种来自父母的支持带给他的满足感和幸福感！
当然，最后，我们三个人还一起分享了好吃的荔枝，然后一起上楼休息了。因为作为父母，履行我们的承诺也是非常重要的。
