随着时间的推移，开学已经两周了，学生的听话也被磨的差不多了，开始了调皮，开始了欢快的节奏，于是我便想用百分制来调节一下，希望学生能以鼓励表扬的方式更遵守纪律，出发点是好，用起来也很管用，确实也听话了，但是用着用着，我大概看了一下分数，平常有些调皮捣乱的孩子分数偏高，不应该啊，可是我一想，也没有乱加！
可是为什么分会高，为什么平常表现不好的孩子分会比表现好的还高，原因是：因为一个学生平时表现不好，但他稍微一表现好了就会引起我的注意，我就会进行表扬鼓励，可是平常表现好的孩子我却又恰恰忽略了，这样导致了分数不均匀，今天我也针对于自己的这一错误行为改正！
公平公正，为学生树立真正的榜样，而不是我们为了管好班级而总去关注调皮的孩子，树立新的风气，就要让学生们面向的是正确的，不能为了特殊而特殊对待！
