近些年来我国国力腾飞，已然成为世界第二大经济体。但社会上依旧出现了许多不和谐的声音，比如前一段时间的精日分子四行仓库身穿日本二战军服，趁夜在著名的爱国遗址拍照，亵渎烈士的英灵；后有两名男子在南京紫金山抗日守军碉堡前摆拍造型。
2018年3月8日上午，中国外交部部长王毅在梅地亚新闻中心就热点问题回答记者提问。在准备起身离场时，大家仍然争先恐后希望能够得到一个提问机会。 现代快报特派记者大声喊话：“外长，对近来‘精日’分子不断挑衅民族底线的行为，您怎么看？”现场很嘈杂，但是外长仍驻足倾听提问，听清问题后，外长严肃地手一挥，怒斥部分“精日”分子的行径：“中国人的败类！”
虽然以上几人都被刑事拘留，但不得不说许多年轻人对于历史知之甚少，对于国家的政策也持反对意见，出现了许多偏激的行为。我认为爱国教育还是应该从娃娃抓起。
从日常的教学中，我们作为教师遇到合适的机会，就应该对孩子们进行一定的爱国教育。让孩子们了解中国作为四大文明古国一路走来的历史；让孩子们了解作为一个中国人应该无比自豪；让孩子们了解近代中国屈辱的历史；让孩子们知道只有枪杆子硬了中国才能真正的站起来。
在本学期讲《虎门销烟》一课时，由于故事发生的时间太过久远，孩子们不太爱学这节课。原本仅仅准备让孩子们了解林则徐，但在讲述林则徐的故事时，临时做了修改，把林则徐虎门销烟后英国对中国发动了第一次鸦片战争讲给了孩子们。孩子们听完以后都握紧了拳头，愤愤不平地说：“老师，要是现在他们肯定不敢来。”“对对！我听说国产的第二艘航母都下水了。”看着孩子们的讨论，我感到无比的欣慰。
在日常的古诗文教学中，我都会渗透一定的爱国教育，让孩子们知道中文原来是这么美。前两天看到了一段英文诗：
I love three things in this world.
Sun,Moon and You.
Sun for morning,Moon for night,
and You forever.
其中文翻译为：
浮世三千，吾爱有三：
日、月与卿。
日为朝，月为暮，
卿为朝朝暮暮。
在给孩子们讲完这首小诗后，我询问孩子们：“你更喜欢哪一种表达方式呢？”班里的孩子们都大声地说：“我喜欢中文的！”
所以我认为爱国教育应将功夫下在平时，在课堂中就可时常为孩子普及一些历史知识，使孩子们“知史以明鉴，查古以至今。”培养孩子的爱国意识，培养孩子对于中国文化、中国历史的浓厚兴趣。
