每次去做讲座的前,总会把做好的课件内容改了又改,追求完美的我总觉得还是不够好,就是希望能够把最好的课程献给听众,让他们有收获,对他们有帮助。
其实,每一次讲座收获最大的是我自己。课程设计从贴近听众需要的主题,到课程的结构设计:主题之间逻辑的衔接、内容的充盈、案例分析,PPT的制作,呈现的方式,与听众间的互动,讲座中我的表达能力,声音姿态,控场能力……,在这样的过程当中,不断地挖掘自己,提升自己。不是讲师成就了听众,而是听众成就了讲师。
每次去做讲座的前,总会把做好的课件内容改了又改,追求完美的我总觉得还是不够好,就是希望能够把最好的课程献给听众,让他们有收获,对他们有帮助。
其实,每一次讲座收获最大的是我自己。课程设计从贴近听众需要的主题,到课程的结构设计:主题之间逻辑的衔接、内容的充盈、案例分析,PPT的制作,呈现的方式,与听众间的互动,讲座中我的表达能力,声音姿态,控场能力……,在这样的过程当中,不断地挖掘自己,提升自己。不是讲师成就了听众,而是听众成就了讲师。