吃晚饭的时候，儿子兴高采烈的给我分享学校快乐的事情。儿子认为快乐是会感染他身边的人。把快乐的事情分享给妈妈听，妈妈也会很开心。
妈妈，我告诉你：你知道我在学校今天换座位了吗？
哦，每周不是要换一次座位吗？有什么开心的呀？
你不知道？现在我们班的格局，1234组都属于沉默型的，上课不回答问题，也不说话，鸦雀无声。
我们567组都属于活跃型，积极的回答问题，话特别的多。
这不，今天老师就把我们位子调开了，这下可好了，男生的位置调开，女生的位置就连成了一体。
我们男生一起讨论游戏，怎么打游戏？怎么开挂？怎么换皮肤和武器？
在潜意识认为儿子就是上课的时候说话，先入为主的思想占了主导，和颜悦色的说话声立马变成了斥责的声音：你看看别人上课是听懂了跟你聊打游戏。别人背后都在努力学习，学而思的课程已经学到初二了，你能跟别人比吗？
此刻的儿子望了我一眼，我没有停住，继续说：你要知道读书学习的机会不容易。虽然我们不祈求你能有什么大作为，但是希望你把基础的知识掌握好，上课要去认真听老师讲课。上次你去问了外面的培训机构，老师讲课的内容一样一节课是300块钱。你上课认真听讲，下课就不用去花这些冤枉的钱了。认真学习其实你也在赚钱。
儿子生气了，语调升高：妈妈，你怎么能这样呢？来不来就是跟别人比，我听到烦得很？以后我再也不跟你分享学校的事情，本来一件很高兴的事情，被你说的很无语了。
我也生气了，语调比儿子还高：难道我都说不得你吗？
儿子降低了语调：妈妈，你不是常常教育我，要换位思考吗？你换位思考了吗？你还是教师的角色没有转变成妈妈的角色，你体会过儿子的心理吗？来不来就比较，谁受得了啊？我现在也在努力啊！你为什么不能等别人把话说完？你有疑问可以问我呀，到底是上课的时候讲还是在下课的时候讲？你不分青红皂白，你就吵我，谁受得了？难道我不能发一下脾气吗？想想你小时候读书没有干妈成绩好，干妈背着书都可以知道你照着书念错啦，外婆那个时候说你，你的心里是如何想的？你肯定不舒服，为什么你还要这样说我？
沉默了十几分钟以后，彼此都冷静了下来。
儿子给我讲道歉：对不起，妈妈！可能是我刚刚语气没注意，声音有点大，我给你道歉，我不该使劲吼！但是我希望你站在我的角度思考问题，不要来不来就是别人怎么怎么样？你不要听着半截就开跑，首先得听我把话说完，然后你再提出你的疑惑，或者是建议，我想这样，我能接受。
我也给儿子道歉：对不起，宝贝！我不该没有问清楚你是上课讲话还是下课讲话，就武断的批评你，请原谅！下次妈妈会等你把话讲完以后再提出疑问。每个人对知识的吸收也不一样，你已经很努力了，我看到的，希望你继续保持！
我也学会了应该站在儿子的角度去思考问题。给他讲道理的重点不是提要求或吓唬，而是取得他的认同，如此他才听得进去、记在心里。
