一位读者要追求的目标——为了消遣，获得咨询或增进理解力——会决定他的阅读方式。至于阅读的效果则取决于他在阅读上花了多少努力与技巧。
想增进阅读的技巧之前，一定要先了解阅读层次的不同~
阅读的层次共分为：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读
阅读的第一个层次：基础阅读
摆脱了文盲的状态，熟练这个层次的过程中，可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。
第一阶段——阅读准备阶段，相当于学前教育或幼稚园的学习经验（过分强调阅读的准备阶段，过分注重教导孩子初步阅读的方法，往往意味着其他更高层次的阅读可能遭到忽视）
第二阶段——学会一些简单的读物 认字 相当于一年级学生典型的学习经验
第三阶段——快速建立字汇的能力 “揭发”不熟悉的字眼 字汇的增长及对课文的运用
第四阶段——精炼与增进前面所学的技巧 他的成熟度是可以上高中的课程了
对几乎所有看到本笔记的读者来说，这个层次的阅读技巧应该在多年前就学会了。
而且聪明的你肯定有发现，辅助型和非辅助性自我发现阅读的区别，在这里就有了关联。一般来说，基础阅读的四个阶段都有一位老师在旁指导。只有当一个孩子精通了基础阅读的四个阶段，才是他准备好往更高层次的阅读迈进的时候
检视阅读——系统化略读的一门艺术
特点在强调时间。也就是在一定的时间之内，抓住一本书的重点
为了更好的理解检视阅读，将其分为两大块进行区分
检视阅读一：有系统的略读或粗读
就是用快速浏览的方式来阅读一本书，就像是一个打谷的过程，能帮助你从糟糠中过滤出真正营养的谷核。换句话说，有系统的略读，就是准备要了解本书的架构
怎么做好检视阅读：
- 先看书名页，然后如果有序就先看序
- 研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解
- 如果书中附有索引，也要检阅一下
- 如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍
- 从你对一本书的目录很概略，甚至模糊的印象中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看
- 最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。就用这样的方法把全书翻过一遍，随时寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。最重要的是，不要忽略最后的两三页
检视阅读二：粗浅的阅读
粗浅的阅读，是阅读者想要了解全书内容的第一必要步骤
不知道大家会不会这样：对一本难读的书抱着高度的期望，以为它能启发我们，结果却只是你在徒劳无益地挣扎而已。很自然的，我们会下一个结论：一开始想读这本书就是个错误。你有这样的经验吗？
其实这并不是错误，而只是打从开始就对阅读一本难读的书期望过高。只要找到对的方向，不论是多难读的书，只要原来就是想写给大众读者看的，那就不该有望之却步的理由。那什么又是对的方向呢？
头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索
我们大多数人所受的教育，都说是要去注意哪些我们不懂的地方。我们被教导说，碰到生字，就去查字典。我们被教导说，读到一些不明白的隐喻或论说，就要去查百科全书或其他相关资料。但是如果时候不到就做这些事，却只会妨碍我们的阅读，而非帮助
比如亚当.斯密的经典作品《国富论》这不光只是一本教科书（或是为经济学家写的书，这也是一本为一般读者所写的书）如果你坚持要了解每一页的意义，才肯在往下读，那你一定读不了多少。在你努力去了解那些细微的重点时，就会错过斯密说得那么清楚的一些大原则：关于成本中包含的薪水、租金、利润与利息种种因素，市场在定价中的角色，垄断专卖的害处，自由贸易的理由等等。这样你在任何层次的阅读都不可能很好
阅读的速度
了解了检视阅读的两大区块，你会发现检视阅读是一种在有限的时间当中，充分了解一本书的艺术。两种方式都需要快速地阅读。一个好的速度阅读时应该是要依照读物的性质与复杂的程度用不同的阅读速度，而不是一味的求快，而忽略你目前能掌握的程度
但总有些习惯显然就降低了阅读的速度：
例如：一些人在读这一行字的时候，会在五六个地方发生“逗留”，又或者只能间隔着看到一个个单字或最多两三个字的组合。
更糟的是，有些不熟练的阅读者在每看到两三行之后，眼睛就自然地“倒退”到原点——也就是说，他们又会倒退到先前读过的句子与那一行去了
在阅读一本书的时候，慢不该慢到不值得，快不该快到有损于满足与理解
简单的矫正眼睛逗留倒退的方法：
将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。继续练习下去，继续增快手的动作，等到你发觉以前，你的速度已经可以比以前快两三倍了
做一个自我要求的读者
在阅读时，让自己昏昏入睡比保持清醒要容易得多。爬上床，找个舒适的位置，然后选择一本极端无聊的书，几分钟之后，你就会昏昏入睡。那为什么还有人秉烛夜读还能保持清醒？起码一点可以确定——他们没有真正在阅读手中的那本书，所以造成了极大的差异
阅读的时候是什么状态，主要看你的阅读目标是什么。如果你的阅读目标是获得利益——不论是心灵或精神上的成长——你就得保持清醒。而这就意味着在阅读时尽可能地保持主动，同时还要做一番努力
不是起身的本身让你疲倦，而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫败中产生了沮丧，因为才感到厌倦。要保持主动的阅读，你不只是要有意愿这么做而已，还要技巧——能战胜最初觉得自己能力不足部分，进而自我提升的艺术
主动的阅读者一定要提出四个主要的问题：
- 整体来说，这本书到底在谈些什么
- 作者细部说了什么，怎么说的
- 这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
-
这本书跟你有什么关系？
在阅读过程中，你要记得去提出这些问题。要养成这样的习惯，才能成为一个有自我要求的阅读者。这些之外，你还要知道如何精准、正确地回答问题。
如何让一本书真正的属于你自己
最好的方法就是——书成为你的一部分和你成为书的一部分是同一件事——就是要去写下来
为什么要做笔记，第一会让你保持清醒；第二阅读如果是主动的，就是一种思考，而思考秦翔宇用语言表达出来（不管是用讲的还是写的）；第三将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想！记住，这是你对作者所能付出的最高的敬意
做笔记的方法：
- 画底线
- 在画底线处的栏外再加画一道线
- 在空白处做星号或其他符号
- 在空白处编号
- 在空白处记下其他的页码
- 将关键字或句子圈出来
- 在书页的空白处做笔记
培养阅读的习惯
所谓艺术或技巧，只属于那个能养成习惯，而且能依照规则来运作的人。这也是艺术家与工匠与众不同之处。
阅读就像滑雪一样，做得很好的时候，像一个专家在做的时候，滑雪跟阅读一样都是很优美的又很和谐的一种活动。但如果是一个新手上路，两者都会是笨手笨脚、又慢又容易受挫的事。
滑雪的重点就是不要把所有的动作分开来想，而要连贯在一起，平滑而稳定地转动。换句话说，你一定要学会忘掉那些分开的步骤，才能表现出整体的动作，而每一个单一的步骤还要表现得很好。
但是，为了要忘掉这些单一的动作，一开始你必须要分别学会每一个单一的动作。这就跟阅读一样，除非你对每一个步骤都很熟练之后，你才能将所有不同的步骤连接起来，变成一个复杂却和谐的动作。
这是学习一种复杂技巧的基本知识。一个人只要学习过一种复杂的技巧，就会知道要学习一项新技巧，一开始的复杂过程是不足为惧的。规则的多样化，意味着要养成一个习惯的复杂度，而非表示要形成许多个不同的习惯。一旦学会了，你的阅读技巧就会越来越好。
我们一定要比一个人人识字的国家更进一步。我们的国人应该变成一个个真正“有能力”的阅读者，能够真正认知“有能力”这个字眼中的涵义。达不到这样的境界，我们就无法应付未来世界的需求。
本期阅读笔记就到这里lo，未完待续
