瑟瑟发抖的季节里，冰凉的心，游走在风中，一阵阵刺骨的风，时而撞击着受伤的脸庞，痒痒的，听说这是伤疤愈合的必经之路。这也是我“毁容”的第二个星期。
第一个星期，2018年12月2日，周日的下午，灰暗的天色，似乎暗示着不祥之兆，滚烫的红糖，从勺柄里飞窜而出，头发上、脸上、手上，无一幸免。高温与皮肤接触的刹那间，“啊”一声惊叫，皮肤自然失去了保护层——掉皮了！而且是脸上的一块皮，惊吓得直奔医院。低着头，行走在来来往往的人群，庆幸大家都很忙，没有人注意到我的变化。
风起了，天沉了，冬雨也紧随其后……
回到学校，步入正轨，不间断的问候，星期一进教室，至讲台，还没站稳，我的左右护法，直接开问：“杨老师，你怎么了？被人打了？”，“杨老师，你……”说完，右护法，双手捂住惊讶成血盆大口的半张脸，瞪着大大的眼睛，望着我。左护法则笑嘻嘻又面露难色，流露出几分怜惜的目光。我抿抿嘴，笑了笑。提醒孩子们：“以后你们一定要注意滚烫的液体，不要像我一样……”大家都静静地望着我，有的点点头，有的发出“嗯嗯嗯”……出门买早餐，门口小摊的阿姨们、阿婆们，都送来了温暖的问候：“这脸怎么了？”午餐，食堂阿姨，将加了酱油的菜都排挤在我的餐盘外，只剩下一道炒包菜，望着凄惨的餐盘，冬日的风，吹来，夹裹在熙熙攘攘的食堂，冷中流淌着丝丝暖意。
之后的日子，四面八方地送来了温暖，小伙伴从椒江远道而来的蛇油，福建陌生朋友出门给我配药并寄送，家长的嘘寒问暖，同事们的关心问候……一系列的温暖，并没有让我体会到“毁容”的难堪。
成熟的冬风很撩人，但稚嫩的冬雨也有自己独特的温度。
第一天，我和孩子们说：“老师脸受伤了，无法包扎，请不要在我在时擦黑板哦，不然我的脸真的毁了。”处于复习阶段的我们，一节课下来，满满的书写笔记，一黑板的粉笔灰。课下，一女生欲擦黑板，一男生赶紧阻止：“杨老师还在这呢，杨老师脸不能粘太多灰。”她轻轻放下了黑板擦，我识趣地赶紧离开了讲台。
作业中，总有孩子在里面写到：
今天，杨老师受伤了，我们很伤心！
希望杨老师快点好起来！
一句句简短的话，充满了爱心和关心。
感谢遇见这帮可爱的孩子们，体贴、善良、懂事。虽然在学习上，你们真的像小蜗牛一样，让人着急，上火，但更多时候，我被你们的一举一动感动着，感恩我遇见的孩子们是充满温度的，良好的品行已经说服了我，你们在我心中真的很棒！
谢谢你们，我可爱的2班孩子们，是你们，让我感受到师生间那互相关爱的力量。
在大家的关心下，痒痒的疤痕，开始在我脸上不断缩小，缩小，缩小……
这次“毁容”事件，让这个冬季多了几分温度！
