专注力在阅读中的三点要求：
1.环境要求
提供一个单一的环境，避免一切的要分散孩子注意力的事物。不要去考验人的天性。每一个人其实对于环境中间的新鲜事物，都有认知的渴望和习惯的依赖。
不在孩子看得见的地方去设置一些他喜欢的玩具，或者是能够引发他兴趣的色彩鲜艳的物品；不在有时钟的地方阅读。
2.对象要求
尽量的减少给孩子的选择，同时增强秩序感。
我们自己挑出2到3本书，然后让孩子在从中进行选择，他选择所决定的是阅读的先后顺序，而不是是否去阅读。
3.讲读要求
低龄一点的孩子呢，我们实际上可以通过这个单纯的视觉发现类的图书来训练孩子专注力，比如说这个《男孩找找看》，还有《丢丢在哪里》，这几本都是比较适合低龄的孩子的。
年龄大一点的孩子们，专注力的图书集也会显得复杂很多，比较有名的就是这个《艾斯派系列》。还有一套叫做《迷路大冒险系列》.
专注力本身并不是很差的小朋友呢，更推荐的是以故事为主题的这种，视觉游戏类的图书，例如《阿黛尔和西蒙》和《森林里的躲猫猫大王》。
培养专注力的过程之中，我们需要特别注意哪几点？
1.远离电视
2.多进行瞄准性的运动
比如说投篮，射击，保龄球等。
这些这种瞄准性运动都需要这个精神的高度配合
3.有些孩子的专注力弱，实际上可能是有一定的精神压力
但实际上我们会不会有的时候提出一些要求，就是让孩子同时来完成多个项目，虽然看起来是读故事一件事，但是实际上我们对他的要求是，需要同一时间内解决多个问题。
那么在这种情况下，孩子就很容易因为压力而导致注意力分散，他不知道应该把注意力到底集中在哪一个部分上，而久之就会让孩子对阅读失去兴趣。
