9-30,今天去托班接孩子，老师说最近孩子在托班特别爱说话，有时还和老师顶嘴，今天的听了这些话后我表现特别平静，先向老师道歉，和老师聊了聊孩子最近在家的表现，尤其是好的地方。同时也表达了对老师的理解，会引导孩子先学会倾听，尊重老师。回到家后，孩子在拼小玩具，我坐在一旁和他聊情绪的话题，我说了喜，怒，哀，乐都时是情绪的表现，像昨天刘老师win我们一样，如果让一个人一直处于欢喜的一种状态或者是愤怒的一种状态，这样会好吗？孩子说不好，还说了现在学校和同学相处，都不喜欢跟容易生气的人在一起玩，影响别人，玩着没意思，还说要乐观一点，凡事要往好的方面想。我很意外孩子会这样说，因为暑假里还和小朋友一起玩因生气不欢而散呢，马上对孩子这样说进行了表扬。又列举了他作为老板或老师，下属或学生不服从管理，问了下自己此刻的心里感受，让孩子体会下不被尊重的感觉。期望在下周和老师的相处中能有所改变。不知这样的表达方式能都受用？
焦点父母课堂第16天分享
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
