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在孩子成长过程中，父母为何故意“缺席”？
把育儿责任外包与幼儿园与学习班，放弃了教养责任
您知道令孩子失去了什么吗？
孩子成长的各个阶段都有不一样的表现
这些您都了解吗？
Miki今年8岁半，上小学二年级，我第一次参加家长上岗证的学习，是在她小学一年级刚入学的第一个月。 校长告诉我们，孩子的未来与每一个家庭有关系，他的未来是否优秀，与我们的家长对待孩子的日常态度有关。他是否成为一个品学兼优的孩子与家庭的教养息息相关，而学校在这个过程中只是充当了知识传递的角色，而孩子的自信心、学习习惯、社交能力、语言的表达能力、自律性等等都是与家庭有关，而决定孩子未来的就是由这些所决定的。
那时的我们听完之后，都纷纷点头都认为讲的有道理，然后，该做什么继续做什么，我们没有因为这样的一个课堂而改变了我们平时行为习惯。到了小学二年级 ，学习成绩有了明显的分水岭，而爸爸妈妈可能并不着急，因为我们一直以为小学成绩其实并不那么重要，可是我们不知道的是，小学成绩的背后可能代表了学习习惯的养成。
如今双职家庭越来越来多，我们对待子女的现在与未来，怕照顾不妥当，怕吃不好，穿不暖，被教不好，怕孩子没竞力，然后不惜金钱、为孩子报不同的兴趣班、补习班，把孩子的时间表排得密密麻麻，孩子倦、爸妈更倦，但这就是教养的责任吗？
有多少的父母，因为不知道如何教养，如何可以培养一个优秀的孩子，将孩子的教养都寄托在兴趣班、幼儿园、学校又或者爷爷奶奶、保姆等呢，仿佛成了｢教养残障｣。
即使受过高等教育的爸爸妈妈，却把教养的责任拱手让给他人，很多的妈妈不能单独带子女外出，总要带上爷爷奶奶或者保姆，很多的爸爸别说带孩子一整天，半天已经崩溃了。父母懂得给孩子拍照发在朋友圈，但不懂得怎样和他们玩，有一些连让他们快速完成作业的能力都做不到。我们知道问题的所在，但是，我们从来没有想过要改变，我们会有千万个理由辩解，例如我们要工作，哪有时间带孩子？安排孩子多上兴趣班，就是怕他们闷，又或教他们学会自理能力，多些见识等。
虽然理由仿佛非常合理和充分，然后答案的背后，却隐藏着对孩子的操控和要求，恐惧孩子发展有所不足，同时又恐怕自己的不足而误了他们的将来。
了解孩子的天赋与特质在哪里，需长时间的观察与发挖，这个角色必须由父母来担当。上课或许可教到孩子知识，但接人待物及处世态度，却不及日常生活中，父母一点一滴的言传身教。
亲爱的父母们，不要放弃自己潜藏的能力，从而成为一个“教育残障”的父母，每一个孩子都独一无二，父母应该最了解自己的子女，也最有资格成为他们人生的好老师
没有人天生就懂得做父母，但当了父母，就要明白及接受教养子女，是天职也是责任，放弃亲手教养的坚持 ，再多的理由也说不过去。一旦成为｢教养残障｣的父母，意味着你与自己也将越走越远，这一放手，失去的是什么，你想清楚真要放弃了吗？
在美国，每个家庭都知道孩子的教养与父母的言行举止息息相关，每一位爸爸妈妈通过参加PTA(Parent-Teacher Association)课程，完成父母教养指南的课程，学会如何可以养育一位优秀的子女！父母ready，親子easy,成绩good
在国内，家长课堂的存在几乎微乎其微。因为爸爸妈妈们从来都没有意识到父母才是孩子最好的老师。但这次，F-ONE团队让你感受国外最先进的儿童教育理念。让你知道，怎么样才能不做“教养残障父母”！
摩世学院 F-one团队此次邀请了国家二级心理咨询师杨靖老师联合东莞市教育局以及东莞市政府来开展公益讲座，主讲0-22岁的养育重点，帮助您排疑解惑
0-22岁养育重点
相关案例
3 岁，女宝，广州公立幼儿园小班，父母为公务员，母亲脾气暴躁，爸爸性子较急，和爷爷 奶奶一起住。无论在幼儿园还是在家里严重挑食，如果家里没有她爱吃的菜就大哭大闹，大 发脾气，家里人都拿他没辙。而且身高偏低，在同龄人当中发育迟缓。
经由杨老师辅导，孩子主动学会均衡饮食，会大口吃饭，让父母理解 3 岁孩子的生理发展特点和心理发展状况，提醒父母培养良好的饮食习惯，加强了父母的情绪管理能力，指导相关育儿问题的应对策略，亲子关系变和谐了。
5 岁孩子，男，广州私立幼儿园大班，身形高大，比其他孩子壮硕一些。喜欢捉弄同学，爱 打架，屡次遭到幼儿园老师和其他家长的投诉。孩子没有特定的爱好，但尤其爱看父母的手 机，用手机玩游戏。家长说了几遍都不听，惩罚也不管用。
经由杨老师建议，全体家庭成员一起配合，孩子开始喜欢跆拳道和篮球课， 在兴趣班里表现出自己的体能优势，渐渐自信乐观。家长改善了自己的暴脾气和提升了情绪 管理能力，孩子的暴力行为也得到了改善。
此次讲座是完全免费的公益性质讲座，点击阅读原文报名参与，期待您的到来！
摩世学院
VMORIF-one
儿童教育专家
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