上学时学了不少的古诗，也很爱古诗中优美的词句，但那时候每首古诗都是孤立的，没有注意到古诗和古诗之间的联系，没有注意到每首诗作者和作者之间的联系。
《读唐诗最好的方法》这本书不仅讲解了每首诗本身的意思，而且讲述了每首诗作者之间的关系和故事，讲述了这首诗创作的前后背景，把一个生动立体的情景带入到了每首诗中。
每每读罢一个小节，不仅喜欢每首诗，而且喜欢每首诗背后发生的故事。
唐朝过往的历史中穿插着唐诗，而一首首的唐诗也构成了一段优美的历史，写出了一系列个性鲜明的人物剪影。
玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。西汉痴情又专一的才女班婕妤。
春草明年绿，王孙归不归。当过大官，最后走向田园生活的王维。
只应守寂寞，还掩故园扉。李白眼中的偶像，却一直名落孙山，没有在官场实现自己理想的孟浩然。
海内存知己，天涯若比邻。年少成名，却英年早逝的王勃。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。每每读到这句诗时，总能想到《大汉天子》，而这句诗的原创是王昌龄。
海上生明月，天涯共此时。唐朝诗坛官至宰相的张九龄（算是达到了文人中出仕的最高位置），最后也免不了被皇帝贬到他乡的宿命。
白日依山尽，黄河入海流。写下如此脍炙人口诗句的王之涣竟然一生清贫。
天生我材必有用，千金散尽还复来。总能在绝望中寻找希望，把苦闷忧愁潇洒化解的李白。
这些曾经学习过、背诵过的唐诗，如今再次读来，多了一点感慨，多了一点感悟，多了一些当年读书时的美好回忆。记得当年初中课外班学习了一句『浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣』，甚是喜欢，而且这句话也不在标准的教科书里出现，所以学会了感觉很有成就感。暑假去上英语口语班，和很喜欢的小伙伴一起学习了20多天英语，在即将要分离的最后几堂课的课间，我经常在黑板上写上这句诗，耶不知当时旁人明白了我的心境没有。
『花开堪折直须折，莫待无花空折枝』，这是我最喜欢的一句唐诗，也算是对青春时光的一种态度，或者说是一种希望，因为我并没有做到。而在这本书中，读到一句『草木本有心，何求美人折』，似乎是对自己过往遗憾的一种安慰。不过安慰归安慰，该折的时候还是要折啊，我的态度依旧没变。
