“酒为什么叫酒啊？”
小西晚上吃饭问大东，大东下意识本想回答：酒是粮食酿成的水，其中三点水是象形，酉字是粮食的意思，这是一个会意字？但稍停几秒钟，大东感觉不对，酉代表地支第十位，属鸡，这种主观式牵强附会解答不准确，既然回答不了，那就暂时不回答。
“哦，你这个问题问得好，爸爸也不知道，等爸爸查明白再告诉你吧。”
大东最近在鼓励小西提出有意思问题，包括鼓励小西自己出数学题目，自己设置新谜面，一个能去提问题的孩子才会对学习做深入思考。
“爸爸问你一个问题好吗？”
“你问吧？”小西啃着外婆给她盛的鸡腿应和着，丫头连续5天感冒吃药，老人家看丫头憔悴消瘦，特意买了一只鸡分两天煨汤，周六、周日每晚一只新鲜鸡腿给娃娃补体虚。
“你说一个人会不会一辈子没有问题？”
“不会啊。”
“你说一个人会不会自己犯了错误他不知道啊？”
“不会啊。”
——最后一个问题，实际上印证了大东一个判断，女儿目前犯的小失误、小错误都是下意识的，不是主观上刻意要去做那些不正确的事情，这可以称为本能反应。
最近小西和兰妈之间关于“狡辩”的话题，困扰着大东，这个问题前前后后持续有两个多月，兰妈有6次大声斥责丫头，说丫头“狡辩”，做错了事情不承认，还耍赖，大东那聪明女儿就在那委屈地哭啊哭……
前3次，大东是忍啊忍，躲在自己书桌上敲字，最近两次，他意识到这可能是家庭教育的一个难解问题。昨晚，10点的时候兰妈又把小西批评哭得稀里哗啦，大东实在忍不住，跑到女儿椅子旁边，他把下巴挨着她头，双手抱着她腰，说你想哭就哭吧，妻子盯着大东看，其实她也委屈，大东把眼睛瞪了她一下，示意晚上就不要这样闹僵下去。
“小卡片就不作了，你去刷牙，准备睡觉吧？”，妻子甩出一句话。
“哎呦，小宝贝，听话，去刷牙吧，洗好了睡觉。”，大东接了话。
小家伙，看着妈妈黑沉脸色，又把小卡片拉到胸前，哽咽着写几笔。女儿，向来看到大东来中间劝和，为了表明她和妈妈一条心，总会迎合妈妈继续去做她刚才执拗不愿去做的事情。
妻子所有心思在女儿身上，她一年四季扑在女儿身上搞学习，所以妈妈再怎么对小西发脾气，小西都会原谅妈妈，都会心疼妈妈。
那小西和妈妈之间到底有什么问题呢？
今天早上，大东买回肉包子和豆浆，为了赶时间，小西一边让妈妈扎辫子，一边吃包子喝豆浆，小家伙去捏那个豆浆杯子时，杯身两侧受力，豆浆冒出来了，洒在桌子上。
兰妈说：“你看你，怎么不小心，把豆浆弄撒了！”
“不是我搞得！”小西委屈地憋着嘴。
“你看你呢，又在狡辩，明明是你弄撒了，还眼睁睁说没有。”
从成人角度分析，小西的的确确是不在意情况下用力挤出了豆浆，但她是无意的，而小丫头异常聪明，知道这是一件不好的事情，后面妈妈会批评她，所以她下意识反应说不是她做得，这句话有两个含义：一、犯错事实的的确确不是她有心这样干，是她在无意识行动中产生了这样后果，她认为那些她有意识去做的坏事，才能算她去做的，这些无意中达到的客观效果不是她做得；二，她畏惧妈妈不开心，所以她选择下意识逃避。
兰妈的问题，在于，小西产生了客观事实，她按大人标准判断就是小西做了，此外，兰妈在引导孩子面对错误时，态度立竿见影，肃杀气太重。其实，我没有权利去批评她，因为陪宝宝搞课业活计都是她完成的，她有情绪我应该理解，搞孩子作业个中滋味大家都明白。
宝宝放的错误是无意识的，兰妈在解决这个问题是也是下意识的，只有大东感觉不妥。小西那种哽咽哭泣声，说明她内心很委屈。
昨天晚上三人背李白《夜宿山寺》，兰妈带读一遍，小西尝试去读、去背一遍，大东无意识地也跟背“高楼危百尺”，小西立马接了一句：搞什么鬼啊！原来，我把句子“危楼高百尺”念错了。这个小机灵鬼脑子很活，判断是否准确背诵诗歌非常迅速，回答也有趣。
今天晚上，吃饭，大东问过小西最近有什么开心的事情，她说没有，问她可有什么不开心的事情，她说：妈妈说我，不开心。这个说她，就是指兰妈这两个月来狠狠指责她“狡辩”。其实，早上三人吃早点时，大东已经做了20分钟的开导，小家伙也兴奋地站着听他们说，脸上也绽开笑容，临了，她还抱了抱爸爸。晚上，再说到这个话题时，她内心还没有释然，这个伤害有点深。
今天，我要说我和文字的关系，我们在说话或敲字的时候，哪些话是无意识的，这些无意识的语言是否对她人产生消极影响，并可能伤害了她。如果，考虑有“无意识”产生，我们就不去敲字或说话吗？如果是有意识的伤害，那么要评估伤害正负价值性，要对她做真诚道歉。
所以，做准确回答很重要。晚间，回来，我特意查了百度，酒字解释起来挺繁复，我晚上如果冒然说它是会意字，是在说错话，好在我克制了。对于女儿、妻子关于“狡辩”问题，我也不能迁就地哄好哪一方面，为哪一个人站队，我要懂她们为什么会出现这样的分歧？毕竟，这些都是因为无意识话语，通过辨析引导，可以解开心结。
