汽车限号，得在三环外晃到9点才能进市区回家。
6点接孩子放学，找个地方吃点晚餐、写作业。在我的想象中，一切都是美好的，吃个快餐，写一个多小时作业，9点回家洗洗睡了。
理想总是很美好，现实却有些骨感。汉堡快餐，从7点吃到8点，8点10分掏出作业写到9点。吃饭的时候，忍耐着自己的情绪，轻声催了两次。我的内在告诉我，不催看看会发生什么。
9点钟，我们返程回家。在路上，打开了聊天。
你的作业剩余的还有什么？
女儿慌忙回答，我还有几项就完成了。
妈妈想了解的是，剩余的这几项具体都是什么？可以念念么？
好……
把剩余的作业念了一遍。
我问，感觉怎么样呢？
感觉很不好，很不开心，怎么还有这么多。
我说：嗯，确实。
那怎么办呢？
回到家，无论爸爸妈妈在谈什么话我都听不到，我要管理住我的欲望，只专注的埋头写作业。
嗯，我感受到当你自己把剩余作业念一遍的时候，你的感受比最初刚开始到餐厅时候的感觉更深刻了。妈妈今天之所以今天没有提醒你、催你…
我知道了，妈妈用正确的方法陪伴我，让我明白写作业的重要性。
是滴，你感觉怎样呢？
我这会儿感觉很好。妈妈，我们聊聊天好吗？
可以呀。刚才，当你把正确写作业的方法表达出来的时候，妈妈好开心呀，开心的眼泪快要掉下来了。
为什么？
在你每一次通过自己的思考，找到方法的时候就是成长。在你每一次成长的时候，就是妈妈最开心、最感动的时候。
妈妈，以前的我总会说 不知道、没感觉。现在我不再那么说，我开始思考方法了。
妈妈，幸福是不是就是爸爸妈妈好好的工作，我好好的学习，我们再一起好好的生活。
是啊，在工作的时候认真工作，生活的时候美好生活。就比如学校就是完成学习工作，回到家就是回到了美好生活。
学校就是完成学习的工作，回家就是美好生活。如果我在学校把学习的工作完成，我就有时间回到家照顾我的小老鼠了。
是啊。弟子规里说：宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通
妈妈，我知道一点儿它的意思，不过不知道对不对。
说来听一听，怎样
好，这句话的意思是不是，假如我在学校把学习的工作做完，回到家就可以做我自己想做的事情了。
是滴，对了一大部分。还有一点点。
是什么。
就是比如说你明天有一件事要做，可你这会儿有时间，然后就用你这会儿空闲的时间把明天的事情做完了。
妈妈，是不是如果我今天用课间的时间把我明天的练习册完成了，明天又把后天的练习册完成。那么如果其中有一天我想做其他的事情，也不会受到影响。
是的，就是这样。只是，学校里有空闲的时间做练习册么？
有啊，有大课间、小课间，我上课的时候认真听，在学校把学习的工作完成。我成长的好了，还可以把这个方法告诉爸爸，影响他人，传递这个方法。
哇塞，妈妈要给你点赞！
（慢下来、等待下，看看会发生什么。书读百遍 其义自见，陪伴这回事儿也一样。做足一百次的耐心，积累了一百次的安静、包容和爱。）
