前段时间我对叫叫阅读做了一些测评，但是为了让大家可以更加深入的了解，更真实的叫叫阅读，我会经常给大家分享一些朋友使用叫叫阅读的感受。
近期了解到一个朋友家的孩子小名叫钢镚，从四岁半就开始使用叫叫阅读，目前已经读了将近2个月，目前是到L3中的第二个主题《有意思的古诗词》。
钢镚的妈妈刚开始接触叫叫阅读，也是通过朋友介绍后才让孩子试读的，钢镚妈妈说没想到孩子体验了5天，就喜欢上了叫叫阅读。而且还能每天哼着里面的小曲子，她看孩子这么喜欢叫叫阅读，索性就直接给孩子报了一年的。
钢镚妈妈说在短短的两个月时间里，钢镚提升最为明显的就是表达能力了，相比之前有了很大的进步，之前说话颠三倒四的，现在比以前好多了。
钢镚妈妈说叫叫阅读L3分为12个主题也就是12个月。而且在每个月主题开启之前，都会提前寄来下个月使用的绘本书籍。而且绘本的质量和内容都很不错。
每周一到周四都是阅读新的绘本故事，周五则是钢镚最期待的，因为叫叫阅读在每周五都会有互动阅读回顾游戏环节，会对本周阅读的内容进行回顾，以及考察小朋友记住了多少内容，钢镚妈妈说这个环节估计小朋友们都特别喜欢，每次钢镚赢得宝座都特别开心。
钢镚妈妈就以L3阶段《守株待兔》这一绘本故事为例，给我解读了一下。钢镚妈妈说《守株待兔》这一绘本故事是按照阅读环节进行划分的，周一到周四每天的内容包含了【互动阅读】、【阅读大比拼】、【趣味表达】、【阅读拓展】4个环节以及周五的【互动阅读回顾】。
【互动阅读】环节是关于《守株待兔》的绘本阅读，画面设计的非常有趣当前年龄段孩子特别喜欢，除文字外还配以音频旁白，对孩子阅读有很大的帮助。
【阅读大比拼】其实是个回顾环节，主要是以游戏的方式让孩子回忆绘本故事内容，能够很大程度上提升孩子的阅读兴趣。
【趣味表达】这个环节可以很好的提升孩子的语言组织能力以及思考能力。
【互动阅读回顾】主要是将故事的内容和真实生活相结合，引发孩子进行思考，激发孩子丰富的想象力。
通过钢镚妈妈的分析来看，叫叫阅读L3阶段有着体量轻、负担小的特点，适合作为孩子阅读知识补充，或者进行日常阅读习惯的养成。L3在内容上是以“国学经典”为核心，主要包括成语故事、古诗词、三字经、名人故事、民俗故事、神话故事、历史故事、经典名著等。因此叫叫阅读在中国传统文化和国学经典方面有一个相对纵深的统揽式规划。
建议在孩子阅读过后，父母最好和孩子一起复读，因为再次的阅读可以让孩子加深记忆，督促孩子养成良好的阅读习惯。如果大家对叫叫阅读还有哪些不了解的地方，可以随时问我。
