《童年水墨画》片段

小组合作怎样展现，曾老师，做了一个很好的示范。第一个小组成员先谈对句子的理解，班级其他成员补充。第二个小组先齐读句子，组长问组员，你看到了怎样的画面。xx你有什么补充的？xx你是怎么理解这句诗的？同学们是怎么理解这句诗的？我们一起快乐的朗读这句诗吧。向年轻的曾老师学习。

动笔写自己的童年  老师出示孩子们童年的照片引起孩子们的回忆，让后让孩子们在音乐中书写自己的童年。这样的教学很精彩！

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