这个年代，或者更确切的说当我为人母以后，我身边的人或环境，总是不停的传递给我这样一个信息-----孩子多阅读课外书就会提高文学素养，自然也会提高写作文的水平。刚开始，我确信不疑，刚好孩子喜欢看课外书，所以就满足了她看课外书的需求，这么几年下来我买了很多书给孩子看，自从家里附近建立了图书馆，大部分的书就开始从图书馆搬回来，所以女儿是看过很多课外书的，在班里面应该没有哪个孩子比她看的课外书多，阅读的图书的质量也是非常好的，几乎都是优秀的读物，所以在看课外书这一块她是得到了很大的满足的。想当然的，我以为到了三年级，以为有如此厚的积累，她的写作文的水平也会很好，其实，并没有表现出来，她写的作文水平还是很一般，没有惊艳到我。看到如此的结果，我开始寻思，为什么会如此？
我想了一下，问题可能有这么几个：第一，可能是孩子的阅读方法不太对，她应该纯粹只是享受阅读，没有花心思去感受作品，缺乏用心对作品的剖析和深度思考。第二，缺乏实践，写得少。第三，对于写作文这件事有点退却，不够积极性，有点害怕逃避的心里。第四，可能是平时阅读的都是优秀名家的作品，太优秀了，和自己的生活理解有差距，难以学习应用。第五，父母放任其自由，太相信她，以为她可以啃下拿下精华，缺少应有的指点，导致她茫然却不自知。第六，可能是孩子还没有积累到该有的程度，或许大一点，她的才能才会表现出来，我期待她的厚积薄发。
所以针对前面几个显而易见的问题，作为家长必需重视起来，要相信孩子有自己的方法阅读，也要适当引导。用心陪伴，我希望我们会取得好的成果，也一定会取得好的成果的。
