三月，孩子们经历了季节的变换，也经历了许多成长。第一次春游，第一次高尔夫课，第一次种下希望的种子，第一次做感恩卡感恩身边的人，第一次读书计划启动，第一次写日记，当然，还有第一次周测，第一次月考……每一次都是全新的开始，在阳春三月，共同努力。
今天是【ISQS全课程第二届音乐会】，无论是家长还是孩子们，都很开心。没有评比，不论好坏，每个节目都是孩子们用心的展示。享受过程，感受快乐，比什么都重要。每一个特殊的日子，都是平常的日子；每一个平常的日子，都是特殊的日子。今天这个平常的日子，因为孩子们而熠熠生辉。舞台上的他们都是耀眼的太阳，美的让人感动。周二第一次中英文歌曲合练20分钟，周三第一节课，请静文老师来帮助我们排队型。周五彩排三次就能登台表演。最终舞台效果，比我们任何一次彩排都要完美，整齐划一的动作，响亮的歌声，让人感动。
四位孩子的演讲，我紧张的在台下握拳。周三发的稿子，周五上台，时间紧任务重。可是，完成度非常好，听到台下家长们的称赞，我真想对孩子们喊一句:“优秀！”特别是最后退场时，男孩们的绅士，女孩们的小矜持，真可爱！
下午，交代孩子们，没有特殊原因不可以随便请假，孩子们坚持的非常好。在大礼堂看到家长不要激动打招呼，我们要坚持我们的纪律，尽量无视自己的爸爸妈妈们。孩子们做的都很棒！
活动结束后，我们进行【海量阅读】颁奖仪式。让一个月的活动有个总结，也让孩子们对自己的阅读情况有更清晰的认识，所以，每个孩子的阅读量以及排名都写在奖状上，虽然不是完全的公平，但是也能起到一定的激励作用。
通过一个月的阅读，我对孩子们的阅读量有了比较准确的认识，也对班级的整体阅读情况有了大概了解。大部分孩子每天可以完成5个小故事的阅读安排。统计如下:
0-50个故事: 9人 50-100个故事: 11人 100-200个故事: 13人 200以上个故事: 3人
大部分孩子阅读量集中在50-200个故事之间。那么，接下来，四月份的阅读记录做了一些调整。因为四月份学习任务比较重，要参加期中考试。每天书名的记录不再进行。当然，好不容易烘托起来的阅读氛围不会让他松懈掉。阅读记录改为“毛毛虫啃书卡”，让孩子们自己画下毛毛虫，写出故事中人物名称（人物关系简单的话，也可以摘抄词句），作为阅读检查项目，既节省孩子们时间，也方便我来检查。每天至少一条毛毛虫。
下周正式进入四月份，全课程副本也全面开启，带着孩子们进行室外晨诵课是我一直以来都想要尝试的事。随着温度升高，也可以着手准备了。希望孩子们在这个春天可以收获更多，成长更多，变化更多！
想长成大树，就得在复苏的时候拼命的扎根。我们从不相信捷径，只相信每天的努力！那么，四月，你好！请多给我们一点点阳光和水分。
